ISD(Instructional System Design)即教学系统设计，ISD模型即教学系统设计模型，它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础，运用系统理论的观点和知识，分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。
操作步骤
(1)分析：对教学内容、学习内容、学习者特征进行分析。
(2)设计：对学习资源、学习情景、认知工具、自主学习策略、管理与服务进行设计。
(3)开发：根据设计内容进行课程开发。
(4)实施：根据课程开发的成果实施培训。
(5)评估：对开发的课程进行评估并形成评估报告。
运行产品
·培训需求的分析结果；
·教学设计及开发方案；
·学习实施体系；
·学习测量系统；
·对承办者的评价体系。
模型运用
·评价你关键的需要并找到差距；
·查清能够利用的各种资源；
·对需求进行轻重缓急的分类；
·设计合适的项目去满足关键的需要；
·用此体系去管理培训工作；
·设计评价工具去测量培训结果及作用。
在企业培训课程开发中运用ISD模型需要有企业高层管理者、课程设计人员、培训师以及目标培训员工的参与。
通常由企业高层管理者确定本企业所面临的问题，由课程设计者利用ISD模型设计培训课程，然后由培训师将培训课程内容传授给目标培训员工，并通过对目标培训员工的测试，评估培训效果，不断修正和改进培训课程。
ISD模型从理论上讲，简洁、有序而科学，能有效地知道企业培训课程开发工作。然而，在实践中，企业还要根据不同的条件、不同的需求，灵活地运用ISD模型，才能设计出最佳的培训课程。ISD模型的示意图如图1所示。