时至今日，经过十八年的发展，强化班已形成了独特的教育方式和创新的人才培养模式，取得了许多骄人的成绩。每年从全校理工
农医文史哲各个专业逾 6000名二年级本科生中选拔，采取自愿报名、公开竞争、择优录取的原则，选拔60人（2010年起改为40人），在保证完成本专业的学习前提下参加历时两年的强化班学习。
强化班设置了一系列精品课程，聘请知名教授学者讲授。在独特的实践教学理念下，同时注重互动与创新，并及时联系实际，促进教学改革，提高学员综合素质。围绕着企业家精神的培养和相应管理知识与技能的复合，由一批富有创新精神和朝气的中青年教授授课，经过两年12门精心设计的课程学习和相应的实践环节后，答辩通过即可获得“强化班结业证书”。
1999年，在浙江大学原校长
潘云鹤院士的积极倡导下，
竺可桢学院和管理学院大胆突破，从国际一流的高标准出发，吸收各国著名大学（如哈佛、
剑桥班歌《梦与追求》，在114位同学和朋友的众筹支持下，收录强化班18级中62位同学和吴晓波、魏江、陈劲、寿涌毅4位老师的歌声，制作而成。班歌体现了强化人的精神风貌，串联起18年同学情，体现出“强化班的事，我不推”的仪式感。
打破了原有院系间的学科隔阂，吸收重组各学院（主要是管理学院、经济学院和公共管理学院）宝贵的名师资源，聘请了一批知名教授和学者，对学员进行较为长期的授课或指导，并直接参与人才培养机制设计和教学改革。
教学过程中，突破传统教学方式，根据自己的丰富经验和实践成果，向同学们提出案例，指导学生自主进行课堂讨论，进行启发式教育。同时教师也经常从社会中邀请有丰富实践经验的创新、创业成功人士来课堂现身说法，并与同学们展开充分的交流。
在强化班培养计划中设置了企业见习和创业设计两个实践环节。学员可以利用课余时间组织参观国家高新技术开发区等创业园区和知名企业；假期进入高新技术企业实习，深入了解有关高新技术企业的运作与管理模式，增强认识，对企业进行详尽的案例分析报告并对企业未来的发展提出建议；在创业设计环节中，学生将自己或自组小组独立设计完成具有真实背景的创业设计活动方案。