注册行为技术员（RBT）是“行为分析师认证委员会（BACB）”所推出的认证机制，BACB是美国在应用行为分析技术（ABA）方面最权威的标准制定机构，旨在对使用应用行为分析技术从事自闭症等特殊教育领域行业的从业者进行上岗资质确定。注册行为技术员（RBT）主要负责直接实施行为分析服务，不涉及干预或评估计划。

注册行为技术员（RBT）是在BCBA，BCaBA或FL-CBA密切、长期的监督下工作的专业人员。注册行为技术员主要负责实施直接性的行为分析服务，而不设计、干预或评估计划。RBT主管的职责是根据RBT的培训情况、经验以及执行力确定其执行任务。行为分析师认证委员会（BACB）负责监督管理RBT的工作以及其所负责的案例。

根据行为分析师认证委员会（BACB）的官方数据显示，截止至2017年3月3日，持有BACB所颁发的注册行为技术员（RBT）证书的人数有30246人。然而，截止至2016年底，中国大陆地区获得RBT证书的人员仅有10人，而在美国地区，仅加州就有4185位证书持有者，佛罗里达州有2867位。

注册行为技术员（RBT）申请人只须年满18周岁并已完成高中或同等以上的学历即可申请学习及考试。除此之外，作为证书资格要求的一部分，注册行为技术员（RBT）必须具有道德和专业行为方面的评估。

注册行为技术员（RBT）任务清单是由行为分析师认证委员会（BACB）所发布的，包括了所有RBT可能需要操作的任务，可归纳为：测量、评估、能力培养、降低问题行为，记录与报告、专业行为规范及实践范围。同时，此任务清单也可当做准备考取RBT资质人员的必要培训教程大纲。

培训要求包括以下几点：

1、培训内容必须覆盖RBT任务清单列出的所有任务和子任务，以及《行为分析师专业伦理执行条律》中的确认为与注册行为技术人员有关的部分

2、累积培训时间不得少于40小时（可以由更为简洁的课程组成）

3、其中伦理与职业行为规范的培训不得少于3小时

4、培训可以采取面授或线上的形式

5、培训性质可以是教导性的（例如讲座等）或实操性的（例如角色扮演等）

6、全部培训必须在90天以内完成

7、培训需要由认证行为分析师（BCBA）或者副认证行为分析师（BCaBA）来完成

具体内容如下：

A.测量

A-01 准备收集数据

A-02 实时连续测量程序（如频率，长度）

A-03 实施非连续测量程序（如部分时距记录和全时距记录，瞬间时间取样）

A-04 实施永久成果记录测量程序

A-05 输入数据并更新图表

B.评估

B-01 用可视察和可测量的语言描述行为和环境

B-02 实施偏好物品评估

B-03 协助个别化的评估程序（如基于课程的评估，发展性评估或社交能力评估）

B-04 协助功能性评估程序

C.能力的培养

C-01 确认书面的能力培养计划中的重要部分

C-02 根据能力培养计划的要求来准备课程

C-03 使用各种条件强化程序（如条件性/非条件性强化物，持续/间歇时间表）

C-04 实施回合式教学程序

C-05 实施自然教学程序（如随机教学）

C-06 实施任务分析和链锁程序

C-07 实施辨别训练程序

C-08 实施刺激控制转化程序

C-09 实施刺激消退程序

C-10 实施辅助和辅助消退程序

C-11 实施泛化和维持程序

C-12 协助对有关利益人员（如家庭成员，照顾者和其他专业人员）的培训

D.降低问题行为

D-01 确认书面的降低问题行为计划中的重要部分

D-02 描述行为的常见功能

D-03 实施各种以纠正前因为基础的干预方案，如动机/建立操作和区别刺激

D-04 实施各种区别性强化程序（如区别性强化替代行为，区别性强化其他行为等）

D-05 实施各种消退程序

D-06 根据操作规定实施各种危机和紧急情况处理程序

E.记录与报告

E-01 报告可能影响客户的其他因素（如生病、搬家、药物等）

E-02 通过描述上课的情景来产生客观的课程记录

E-03 与督导进行有效沟通

E-04 遵守相关的法律规章制度和公司关于报告的要求（如对虐待和疏忽行为强制性举报的要求）

E-05 在收集、保存和转移数据时，遵守相关的法律规章制度和公司要求

F.专业行为规范及其时间范围

F-01 描述注册行为技术员在提供服务体系中的角色

F-02 对反馈做出恰当回应，并据此保持与提高工作水平

F-03 在权限范围内与有关利益人员（如家庭成员，照顾者和其他专业人员）的沟通

F-04 保持专业界限（如避免多重关系，利益冲突，与社交媒体的接触等）

F-05 维护客户尊严

行为分析师认证委员会（BACB）的注册行为技术员（RBT）胜任能力评估是对注册行为技术员资质的初始评估和每年评估的基础，是RBT证书认证和更新的关键。评估涉及到RBT任务列表上的直接观察能力。当行为技术人员展现出符合每个任务能力并由评估者确定后，评估完成。

评估人员是必须具备认证行为分析师（BCBA）或者副认证行为分析师（BCaBA）的资质；并且必须完成行为分析师认证委员会要求的关于督导的8小时培训课程；同时，评估人员与提供40小时注册行为技术员培训课程之人可以是同一个人。

初始（注册前）评估必须在完成40小时的注册行为技术员的培训内容才能完成，可由不同评估人员，分多次采取面对面或网络的形式进行评估。评估人员必须给候选人提供机会以展现每项能力。在候选人展示了所有技能领域的胜任能力后，评估人员应在评估表最后的合数部分签字。

评估人员必须在现场环境中直接观察候选人在与客户一起工作时是否有能力执行任务，也可以观察候选人为此评估特地制作的行为样本视频。如果情况不允许客户参与，可以采用角色扮演的方式，但不能仅仅采用角色扮演的方式去评估所有任务。

如果候选人尚未展示有能力执行某项具体任务，评估人员可以提供表现反馈，并允许候选人最早第二天再次测试。这项程序可以一直重复，直至候选人展示胜任能力为止。

对于组合在一起的能力，候选人只需要展示其中一种的胜任能力即可。

注册行为技术员（RBT）证书是自闭症从业资格辅助专业人员的一种职业证书，RBT培训通常适用于以下人群：

1、直接与自闭症相关的专业人士

2、职业治疗师

3、特殊教育一线老师

4、特教机构教师与幼儿园教师

5、医院管理者与工作人员

6、家庭医生、私人护理

7、一线护理人员

8、自闭症儿童家长