人是教育的对象（Человек как предмет воспитания，опыт педагогической антро-пологии），书名。俄国乌申斯基著。共二卷，103章。分别于1867年、1869年出版。分生理、心理两篇。认为教育科学的主要对象是在教育过程中研究人。将教育学称为艺术。试图揭示人的生理、心理发展规律。阐明教育学的性质、教育目的、教育的民族性、教育原则、教学和教育与生活的联系、教育性教学、教养理论和教学原则、培养个性的途径、学校、教师及其品质等问题。