《阅读心理学》是2003年
北京师范大学出版社出版的图书，作者是张必隐。主要介绍了阅读心理学研究的基本内容，本书的特点是一些章节的介绍以一定的实验材料作为基础，目的在于做到观点与材料的统一，而一些另外的章节，比如英文阅读研究，也尽量介绍有关中文阅读研究的材料，目的在于对中文阅读的研究作一定的回顾，并且希望能够有助于今后关于中文阅读的研究。
本书的目的在于介绍有关阅读心理学研究的基本内容，同时根据已有的中文阅读研究材料与英文的阅读研究进行比较。主要涉及七个方面的内容，即阅读心理学的研究对象，阅读过程的模式，词的认知，句子理解，篇章结构分析，认知监控以及动机及社会因素对阅读的影响。在研究对象和阅读过程模式两章中，讨论了阅读心理学的研究范围和三种阅读过程模式。在词的认知部分介绍了心理词典的内容和结构以及词认知中的四个问题。句子理解部分考察了句子理解的策略和不同类型句子的加工。篇章理解部分讨论了篇章结构的分析和理解。最后两章对阅读中的理解监控以及动机、家庭和学校对儿童阅读活动的影响作了介绍。
本书介绍了阅读心理学的基本理论。其中包括：阅读心理学的对象和历史；阅读过程的模式；词的认知；句子的理解；篇章结构的分析；图式理论与篇章理解；元认知技能和阅读以及动机和社会因素对阅读的影响。在介绍以上理论的时候，都以一定的实验材料作为基础，目的在于做到观点与材料的统一。在介绍拼音文字，特别是英文阅读研究的同时，也尽量介绍有关中文阅读研究的材料，目的在于对中文阅读的研究作一定的回顾，并且希望能够有助于今后关于中文阅读的研究。