为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《
教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，根据
教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
活动介绍
（一）指导思想
“一师一优课、一课一名师”活动旨在以应用为
导向，以资源共享为纽带，以教师课堂应用为中心，创新教育教学模式和方法，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育质量。
（二）活动目标
1. 总体目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。
2. 阶段目标
根据总体安排，2014年度活动将组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2万堂“优课”。
（三）活动组织
活动由
教育部基础教育二司负责组织，
中央电化教育馆具体实施。
各地教育行政部门负责本地区活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。电教部门做好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。教研部门为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。
（四）组织范围
全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师。
（五）活动内容
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1. 网上“晒课”
各地区结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。
通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。
一名教师可以“晒”多堂课。所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加教育部组织的“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
2.“优课”评选
在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。
（1）“优课”评选方式
各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向上级推荐优秀课例。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选。教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网络投票相结合的方式进行。
（2）“优课”数量说明
① 为鼓励广大教师积极参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选；
② 同一教师的“优课”原则上只推荐1个。
（六）活动奖励
活动将根据各地组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，提供一定的经费补助。
对于遴选出的教育部“优课”作者，给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。
（七）应用推广
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等日常教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
地方各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
活动参与指南
（一）教师晒课篇
下面的步骤流程图将为您呈现教师晒课的所有环节。
（二）教研员工作篇
下图为您呈现的是教研人员开展工作的主要流程。
（三）管理员工作篇
管理员担负着“一师一优课、一课一名师”活动的组织管理工作，管理员的工作贯穿活动的整个阶段，在活动中起着把控全局的重要作用。在本次活动中，管理员涉及国家、省、市、县、学校五个层级。
省、市、县各级管理员统称为区域管理员，下图是在活动开展期间，区域管理员所承担的主要工作内容。
2. 学校管理员
学校管理员承担着“晒课教师认证”和“晒课审查”两项工作。下图为学校管理员的主要职责。
活动平台介绍
（一）活动栏目简介
“一师一优课、一课一名师”活动平台依托国家教育资源公共服务平台作为本次活动的主要阵地，包括以下栏目：
1. 优课展示
展示部分优秀“晒课”课例，同时支持查看活动中所有“晒课”。平台设置了学段、学科、版本、年级多种快捷的精准定位搜索通道，以增加用户查找资源的便利。此栏目不仅汇聚了活动中的大量生成性教学资源，也为教师选课、“晒课”提供了参考。
2.各地进展
呈现全国所有“晒课”教师的数量及所晒课程的总数。点击各活动省份名称，可逐级下转式查看其所辖各个行政区域的“晒课”及教师数目，便于各地活动组织管理人员及时查看相关活动数据以保障本地区活动的顺利开展。
3.我晒的课
教师可查看自己的“晒课”，平台按照课例的审核状态进行分类，记录“晒课”教师的活动轨迹，便于“晒课”教师对自己的“晒课”内容进行管理。
4.报名信息
包括“报名信息”和“我的证书”。
参加活动的专家、教研人员、教师登录平台后，在“报名信息”处可修改除身份外的其他活动报名信息。报名身份一旦选定后不能再修改。
专家和教研人员在“我的证书”处添加从管理员处获取的证书编号，得到身份认证后方可进行网上评课、开展教研等活动。活动中，将以不同的勋章进行身份识别，增加言论的可信度和公信力。
（二）活动短板专区简介
通过页面右侧的短板专区，可浏览活动相关的各类信息。
“活动指南”对活动中教师、教研员、管理员三种角色各自的工作任务及平台操作进行了详细描述，包含文字及视频两种形式，帮助活动参与者更好地开展工作。
“常见问题”分别对教师、教研员、管理员三种角色在活动中日常遇到的问题进行了归纳整理，可按需搜索。“相关下载”为活动参与人员提供各类相关资源下载。
（三）活动相关频道简介
1.“资源”频道
“资源”频道汇聚、整合了教育资源，按照学科教材目录体系进行分类，囊括教学案例、教学设计、素材、课件、习题等多种类型资源，形成了准确的资源导航。通过“云一下”搜索，还可实现具体知识节点资源的快速查找。
2. “应用”频道
“应用”频道汇聚了个性化教育教学应用，形成教育资源超市，提供免费或付费应用。包括备课授课，互动课堂，协作互动，网络课程，网络教研，作业测评，数字图书馆，语言学习等多种类型。
3. “教研”频道
“教研”频道为教研人员和教师提供工作室，使他们能够围绕相关教研主题开展协作备课、评课、视频研讨等教研活动。为鼓励各地积极组织教师开展网络教研和评课活动，活动计划支持50个不同学段、学科的教研工作室，由各级专家团队组织开展各种教学指导交流活动，分享优秀的教学案例，引领网络研修和互动研讨。
4. “话题”频道
“话题”频道是公共话题和教学教研活动讨论交流的网络讨论社区，用户可申请加入或创建“话题吧”，在“吧”内围绕话题通过发帖和回帖展开积极讨论，交换教学教研经验。
5. “问答”频道
“问答”频道是教师针对教学各环节等进行提问、回答、搜索答案的“百科”频道。问题围绕教学的诸多方面进行了细致划分，教师可按需在此频道进行有针对性地在线问答。