中国教育科学研究院课程教学研究中心前身是中央教育科学研究所，已经有50余年发展历史，是中央教育决策、实践、科研服务的重要机构。

课程教学研究中心是中国教育科学研究院的核心研究部门，其前身可追溯至1960年中央教育科学研究所正式成立时的教材教法研究组，它是当时最早建立的四个研究部门之一。课程教学研究中心已有50余年的发展史，中心始终坚定地贯彻党和国家的教育方针，秉持为教育决策服务，为教改实践服务，为繁荣教育科学服务的三大宗旨，涌现出一大批具有较高知名度的专家学者和具有较大影响力的教育科研成果。中心研究工作的开展，以义务教育为重点，涵盖整个基础教育课程教学的改革与发展，涉及课程改革方案和学科课程标准的研制、教材编写、课程教学整体改革实验、课程教学论学科建设、中小学教学课堂模式和方法改革等多个层面。“十五”以来，中心承担国家级和省部级课题20余项，完成教育部根据决策需要下达的研究任务数十项，参与横向重大课题10余项，先后出版了一批具有重要学术价值和社会影响的科研成果。现有研究人员18名，其中研究员3人，副研究员10人，助理研究员5人。

近年来我中心主持完成的主要项目有中国基础教育课程改革推进研究及数据库建设；义务教育阶段教科书的开本、印张的调查研究；学生电子作业现状调查研究；义务教育实验教科书使用状况的调查研究；学生学科能力表现研究等。

“十二五”期间，课程教学研究中心将依据《教育规划纲要》要求的相关重点、难点问题，确立“全面落实和完善国家课程方案、提高教育教学质量、创新人才培养模式”等方面研究领域，以课程教学决策研究重心，推动基础教育课程改革深化发展。工作的主要领域和特色是：强化课程政策研究、重视课程教学理论研究、深化各科教学和课堂教学（课程实施）研究；以实证研究和数据库建设服务决策，以标准研发和模式（典型）提炼，引领实践，使本中心成为课程决策的参谋，各科教学（课程实施）的向导。