《中国现代文学教程》有以下特色：首先，打通现代、当代文学的时间分割，用五编的叙述框架结构
五四新文化运动以来“现代文学”发展的五个不同时段。第二，不以文学史线条梳理为重点，而将叙述重点落脚在代表作家作品的分析解读上。第三，有意识地在原有叙述框架内，增加了作家作品的戏剧、影视改编情况的介绍，以便与学生专业课对接。
近年各大学本科的播音与主持艺术、
戏剧影视文学、
广播电视编导、广播电视新闻学、传播学、秘书学、编辑出版等专业发展很快，它们有不少也开设“中国现当代文学”这门课，但一般都是借用中文专业的教材，并不太适用，一是因为这些专业的课时较少，中文专业的教材内容太多，讲不完；二是因为非中文专业的这门课，不必过分强调史的线索，而主要讲授重要作品的特色、鉴赏，甚至改编。
与同类教材比，本教材有以下特色：首先，打通现代、当代文学的时间分割，用五编的叙述框架结构五四新文化运动以来“现代文学”发展的五个不同时段。第二，不以文学史线条梳理为重点，而将叙述重点落脚在代表作家作品的分析解读上。第三，有意识地在原有叙述框架内，增加了作家作品的戏剧、影视改编情况的介绍，以便与学生专业课对接。