中华人民共和国教育部中外语言交流合作中心是发展国际中文教育事业的专业公益教育机构，致力于为世界各国民众学习中文、了解中国提供优质的服务，为中外语言交流合作、世界多元文化互学互鉴搭建友好协作的平台。

为发展国际中文教育与促进中外语言交流合作提供服务，统筹建设国际中文教育资源体系，参与制定国际中文教育相关标准并组织实施；支持国际中文教师、教材、学科等建设和学术研究；组织实施国际中文教师考试、外国人中文水平系列考试，开展相关评估认定；运行汉语桥、新汉学、奖学金等国际中文教育相关品牌项目；组织开展中外语言交流合作等。

负责《关于合作开展柬埔寨中学中文教育项目的谅解备忘录》的落实。

郁云峰：党委书记，主任

赵国成：副主任

静　炜：副主任

于天琪：副主任

胡志平：副主任（正司级）

参考资料

举办“汉语桥”世界大学生、中学生中文比赛和全球外国人汉语大会。组织“汉语桥”夏令营和交流团。设立“汉语桥”俱乐部，支持各国汉语爱好者开展交流活动。设立“汉语桥”基金，支持开展国际中文教育领域的推广、竞赛、学术、调研等项目。

“汉语桥”外国学生夏令营

“汉语桥”外国学生来华夏令营是面向各国大、中学生举办的中国语言文化学习体验项目，旨在促进各国大、中学生对中国语言文化的了解和体验，增进中外学生间友好交流，激发其学习中文的热情。夏令营将为营员提供为期2周的中文教学课程、文化体验课程和丰富多彩的交流活动。

“汉语桥”校长访华团

“汉语桥”校长访华团是面向各国大中小学校长、教育官员、学校中文项目负责人，及有中文学习项目需求的各界人士举办的来华参访项目。旨在为有意愿开设或推进中文学习项目的机构提供帮助，促进中外学校建立语言交流合作伙伴关系，增进各界人士对中国语言文化的了解。参团人员在7-10天的访华时间里，将有机会参加中外教育领域座谈和中国语言文化讲座，前往中国各地市访问当地学校，了解中国社会现状，并与中国教育工作者进行深度交流和互动。

“汉语桥”中文比赛

通过举办“汉语桥”世界大学生中文比赛、世界中学生中文比赛、全球外国人汉语大会中文比赛，为世界各国中文学习者提供展示中文水平、交流学习经验和检验学习成果的平台，架设促进各国中文学习者友谊的桥梁。“汉语桥”中文比赛自2002年首次举办以来，已成为世界各国中文学习者高度关注、积极参与的国际赛事，被誉为中文“奥林匹克”竞赛。

“汉语桥”俱乐部

设立“汉语桥”俱乐部站点、搭建“汉语桥”俱乐部App、开展“中文之星”活动，为“汉语桥”活动成员及中文爱好者提供线上、线下语言学习、经验分享、沟通联络、活动参与和实习就业等信息资讯及服务支持。

“汉语桥”基金项目

依据各国国际中文教育机构申请，与其合作开展或支持其开展国际中文教育推广、竞赛、学术、调研等类别项目和活动。

推进国际中文教师队伍建设；开展国际中文教师能力认定；根据各国教育机构需求，支持中文教师、教学顾问赴外工作；支持国际中文教师培训；支持各国本土中文教师发展。

根据各国教育机构需求，选派、培训优秀志愿者赴外工作；联合各国教育机构，支持聘用当地符合资质人员担任国际中文教师志愿者。

国际中文教师认证项目

依据《国际汉语教师标准》，面向海内外国际中文教师，提供专业能力认证服务。通过《国际汉语教师证书》认证考试，为获证者应聘国际中文教育岗位提供能力资质证明，促进国际中文教师专业发展。

国际中文教师选派

根据国外教育机构岗位需求，依据《国际汉语教师标准》，组织专家团队遴选优秀中文教师赴国外从事国际中文教育工作。

支持中外高校合作培养

支持有资质的外国大学设立汉语师范专业，支持中外高校合作，培养本土化、专业化的中文师资。

本土中文教师培训

为支持国外本土中文教师专业发展，依托“来华研修项目”和“专家赴外培训”，为外国大中小学本土中文教师提供短期专业培训。

国际中文教师志愿者计划

遴选中文教师志愿者，赴各国教育机构开展中文教学相关工作。

国际中文教师志愿者联合资助计划

与中外教育机构、社会组织、企业及地方政府等，联合聘任和资助中文教师志愿者。

与全球中文教育机构、专业组织、教育者合作，研制教学标准和大纲，开展中文作为第二语言教学理论和教学法研究；支持研发线上、线下中文课程和教材，为各类中文教育机构、教师、学习者提供优质的中文学习资源和服务。

中文联盟

搭建集中文教育、文化学习、教师发展、考试服务等功能为一体的数字化平台，汇聚国内外各类中文教学资源，为全球中文学习者、使用者及爱好者提供数字化教学服务和资源支撑。

网络中文课堂

依托精品国际中文教材，为海外有需求的教育机构提供个性化网络教学解决方案。

网络中文课堂针对不同对象，量身打造集核心课程、配套教学资源、教学智能工具、辅助学习工具、教师培训课程和学习指导为一体的资源服务。学习者可通过电脑或移动设备随时随地学习；教学管理者可通过提供的相关系统实现智能排课，对学习者的学习成绩进行分析并开展智能管理。

中文教学资源共享

权威专家推荐，海量精品教材，让中文学习之路如虎添翼。出版机构可通过平台展示最新产品，让全球各级各类中文教育机构、企业、教师和学习者找到最适合自己使用的教学资源。

研制国家汉语水平等级标准，促进国际应用；制定国际中文考试大纲，研发并实施汉语水平系列考试；开展对国际汉语考试的认证。

汉语水平考试（HSK）

汉语水平考试（HSK）是依据《国际汉语能力标准》《HSK考试大纲》组织实施的一项国际标准化考试，重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。HSK考试有6个级别，其成绩是外国学生来华留学、申请奖学金的必备条件；是外国人来华工作、申请永久居留、移民等的语言证明，并被越来越多的跨国企业作为员工招聘和晋升的重要依据。

中文专项考试

针对第一语言为非汉语的特定人群、特定领域提供权威的中文专项考试，提供教-学-考一体化信息咨询、标准化考试服务，并配套专项考试课程。

依据有关国家需求和申请，与相关机构签署合作协议，配合该国大中小学和专业机构开展中文教育项目。

中小学中文教育项目

根据有关国家需求和申请，与该国有关主管部门或专业机构签署双边合作协议，通过派遣中文教育专家、提供种子师资、联合研发教材、定向培养本土教师等多种方式，配合支持该国中小学开展中文教育项目。

中外语言伙伴计划

与各国教育机构、国际组织开展语言教学、人员交流、学术会议、论坛研讨等项目，促进中外互相学习对方语言，建立姊妹学校关系，支持中外教师、学生交流。

“中文+职业培训”示范项目

通过制定职业技能中文标准、研发职技中文考试及证书、开发“中文+职业培训”系列课程，与中外院校、企业、社会组织共同支持海外开展“中文+职业技能”项目，面向就业需求，培养为当地企业服务的复合型人才。

“中文+”特色教室

“中文+”特色教室面向各国中小学校设置，课程主要包括“中文+音乐/合唱”“中文+书法/绘画”“中文+武术/太极”等。

驻华外交使节中文学习班项目

为各国驻华使馆外交人员提供中文学习服务。根据学员水平提供不同级别课程，开展语言文化体验等活动。

与中外教育机构、社会组织和企业等联合设立专项奖学金，支持各国在职中文教师和有志于从事中文教学及相关工作的青年学生来华进修或攻读学位课程。

国际中文教师奖学金

致力于培养各国本土中文教师和后备力量，高级中文人才等，提供学历教育和研修两大类奖学金。资助优秀青年来华攻读学位、短期研修，支持国际中文教师人才库建设。

中文教育联合奖学金

联合中外教育部门、高校、社会组织和企业等设立中文教育联合奖学金，资助在职中文教师、有志于从事中文教学及相关工作的青年学生等来华进修或攻读学位课程。欢迎有合作意向单位与我们取得联系。

支持汉学及中国研究等专业领域的博士生培养，来华专题研修，设立教席等项目，合作开展国际学术研讨会，推动相关领域著作翻译和出版，促进学者交流与合作。

博士培养项目

支持外国学生来华进行博士阶段的学习和研修，培养具有国际学术视野、通晓国际学术规则，能够参与国际学术交流与研究的青年汉学家。

学术研究项目

支持各国相关机构、个人开展汉学和中国相关研究；出版著作或译著；举办国际学术研讨会议等。

来华专题研修项目

邀请各国人文社科领域精英和优秀青年学者来华参加相关参访培训、合作研究、学术交流等专题类研修活动，一般时间为两周。

教席项目

根据外国高校需求，中外双方共同出资，支持国内外学者在大学以固定教席或学分课形式，开展汉学和中国相关研究的教研工作。

举办国际中文教育大会、开展语言助教互换、组织国际青少年语言主题夏令营等项目，联合各国语言推广机构，促进中外语言交流和世界多元文化互学互鉴、共同发展。

国际中文教育大会

举办国际中文教育大会，分享中文教育信息和资源，促进国际中文教育可持续高质量发展。

语言助教互换项目

签署双边语言助教互换项目合作协议，协调中外方教育机构对接和落实语言助教互换计划，支持中国语言助教赴对方机构工作。

青少年语言主题夏令营

与中外有关教育机构合作举办青少年语言主题夏令营，促进青少年之间的语言学习、文化理解与双向交流。

围绕国际中文教育，搭建文化交流平台，组织或支持文化艺术交流创新项目，为全球中文学习者提供互动参与、深度体验中国文化的机会，促进中外文化交流互鉴。

文化交流与分享

面向中外教育机构、文化艺术机构等，组织或支持促进中国语言文化传播和中外文化交流分享的相关活动。

支持国内外学术团队及个人开展国际中文教育相关领域的基础理论和应用研究，促进中外语言教育及相关领域的学术交流合作。

国际中文教育年度课题

立足国际中文教育实际需求，面向国内外相关机构、专家和教师发布课题指南。

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