本书是为教师迫切希望解决的问题也是学生的学习问题,例如,如何激发学生的学习动机,让学生“愿学”;如何让学生掌握学习策略,让学生“会学”;如何帮助困难学生;如何对各科学习进行辅导等。正因为如此,学习辅导已经成为学校心理健康教育的重要组成部分。本书也是为了适应这一需要而编写。
本书名为“学习辅导”,但所涉及的内容只是沧海一粟。全书主要围绕中小学生的学习实践而展开,讨论了学习理论、学习动机、学习策略、学习习惯、考试心理、
学习困难、学科学习等内容,力图在简明扼要介绍有关理论的基础上,对中小学生在学习过程中常见的心理和行为问题进行分析,并提出相应的辅导与训练方法,以代学校心理辅导工作者、学校各科教师、学生家长及广大学生参考。本书既具有理论性,反映心理学的研究成果,而不是一般的学习方法介绍;又具有可操作性,能密切联系中小学生的学习实际,真正实现“辅导”的目的。