《乡村教育的危机》是余家菊所著作品，出自于《余家菊卷（中国近代思想家文库）》。

这篇文章，是从湖北教育改进社出版的《教育改进》上转录来的，很可以供我们研究乡村教育的参考。——记者

我时常觉得乡村无教育。教育是都市的出卖品，也是特别阶级的专利物。这种教育集中都市的状况，不是社会的一种病象吗?这种集中都市的教育，不是制造特别阶级的教育吗?从事的人，嗜爱平民精神的人，不应该把这种情形放在脑筋内打几个转吗?我敢大胆说一句，现在的文化运动是褊枯的、局部的。虽说是过渡时代的必然现象，但是我们不应该以他为满足，不应该延长下去，我们还应该努力乡村的文化运动。乡村教育的运动，就是内面的一种。

【注】：以上为原文部分内容。

余家菊(1898—1976)，字景陶，又字子渊，湖北黄陂人，中国近现代著名的教育家和社会活动家。1912年就读于文华大学预科，后转中华大学预科。1916年升入中华大学本科中国哲学门。毕业后留校任教。1919年加入“少年中国学会”。1920年初肄业于北京高师教育研究科。1922年留学英国。1924年回国后，在武昌高师、河南大学、北平师范大学、东南大学、北京大学、中国大学、冯庸大学等多所高校任教。曾任国民政府的“国民参政会”参议员和国民政府委员。1949年后，寓居台北。1976年5月12日，在台北市逝世。余家菊思想明锐，社会洞察力强，其同窗挚友恽代英评价他“思想颇密亦勇猛”，乃“吾友亦吾师”。他平生著述甚丰，其中有关教育的论述，颇能结合近代中国的社会实际，尤其能针对中国教育早期现代化进程的现实问题，提出一些颇有独创性的见解，在中国近代教育史上建树甚多、贡献甚大。