《书如何拯救生活》是一部学术随笔集，是教师素养丛书中的一册，共四辑，第一辑：像佩索阿一样写下今天的生活；第二辑：生活着，就是闪烁其词；第三辑：你等待什么，你想看见谁；第四辑：书无法拯救生活。主要描写了像佩索阿一样写下今天的生活、生活着，就是闪烁其词、你等待什么，你想看见谁、书无法拯救生活等内容。
内容简介
图书目录
第一辑 像佩索阿一样写下今天的生活 1
诺曼·马内阿的阴影/3
从书房看着窗外的寒雨/5
哈扎拉尔是一只魔兽/9
哈扎拉尔谈到了家庭教育/12
继续读哈扎拉尔，小丑之见/13
小丑之见/15
像佩索阿一样写下今天的生活/16
像一页遗忘之书/18
第二辑 生活着，就是闪烁其词 41
假日写下的一些文字/43
假装自己会写作/49
在冬天，我爱上拔火罐/53
想到对语言的一点点自觉/55
就当自己仍是一个王/57
插播：读到就写之一/58
笨下去，笨下去/59
对话曾宏：活在今天，他保持了始终青春的心态 /60
第三辑 你等待什么，你想看见谁 77
你等待什么，你想看见谁/79
2003年4月，致沙尔斯/82
那个叫做“杜十八”的人/85
也许，那个人/90
书寄子梵梅/93
这一次又写到了杜十八/94
生活着，你模仿了谁/95
我的朋友，杜十八先生/96
巴克咖啡馆的阴影/99
从地道上来是个广场/102
一切与塞林格无关/104
除了杜十八，福州还有好玩的人/105
跨年那个晚上/107
2009年12月8日，下雨/110
一起读读朱必圣/112
从白露到立冬/115
看到黄河人海口/124
第四辑 书无法拯救生活 J25
书无法拯救生活/127
从塞得满满的书架说去/128
如果你读书，就会思绪绵绵/130
你想得到《野草》其实不是鲁迅写的吗/131
我讲了20分钟学校文化/132
我对学校文化的思考/134
生命教育·戏剧结构与舞台感/136
一本意想不到的书/140
让我们努力去相信/142
有一个林心明，也足够我们骄傲的了/143
孙明霞的意义/145
谁有勇气坚持这样的尝试?/146
试着说几句校长的“本分”/147
一点感慨而已/149
教育是中年人的事业/151
由忙碌引发的几句感想/152
成为懒人的15条理由/153
我和女儿聊天时，聊到什么/155
所谓的正道是一扇窄门/156
喧哗的叶片/157
以更谦卑的心对待所有的批评/158
多一个人就多一份希望/159
直到听见自己的声音/160
生命的热情来自对自由的肯定/162
让教育成为自己的命业/164
教育就存在于生命之中/166
让我们一起做“好学校”之梦/172