教材应用了殷硕瑶教授的“主题曲统整教学模式”,将主题内容音乐化、图像化、表演化、故事化、操作化,针对右脑功能集唱、想、说、表演、绘画于一体,改变了传统分科教学的模式,实现了纵向从主题曲、主题图、主题内容、主题故事到主题表演 层层深入发展;横向从语言智能、视觉空间智能、内省智能、逻辑数学智能到
肢体动觉智能。经过多元训练、多元并重,不仅开发了
儿童的大脑,还让
孩子在轻松愉快的氛围中
学习经典,使儿童的情商和智商同步发展。
中国教育学会“十一五” “创建优质教育模式、促进儿童早期发展”子课题“儿童右左脑协调训练实践研究”课题组组长、儿童早期教育专家、巨人教育集团教研总监、 ”主题曲统整教学模式”创始人、 《儿童歌曲版四大名著》教材主编、中国教育学刊学术研究员。殷硕瑶教授于70年代毕业于
白求恩医科大学,从事儿科工作8年,近十余年始终坚持工作在早教第一线,一直坚持从事儿童早期教育方法的研究与创新实践。曾任长春博瑞智幼儿园园长、乐百加儿童教育培训中心主任 中国2049计划――吉林省幸福泉儿童潜能开发研究中心主任。她率先在国内提出儿童右左脑协调训练”的理论并先后存吉林省教育学会和中国教育学会立项研究,曾获得3项国家专利,编写了17本“儿童右左脑协调训练教材”。目前该教材及教学方法已得到国内多家幼教机构、
幼教工作者和广大家长儿童的广泛喜爱和一致推崇,填补了多项国内空白。
熟悉200集故事内容,认识标题汉字1000个左右,认识
五线谱,声情并茂地表演4首主题曲及4部主题故事,掌握经典400问等内容。