泌阳县光亚学校创办于1997年，坐落在县城车站路中段，是一所九年一贯制的民办学校，在校生（从小学到初中）2000人，教职工167人。

泌阳县光亚学校创办于1997年，是一所九年一贯制的民办学校。

学校坐落在县城车站路中段。学校有在校生（从小学到初中）2000人，教职工167人。

学校先后被评为 “县级优秀学校”、“市级文明单位”、“市级先进办学单位”、“市级示范学校”、“省级办学先进单位”、“河南省书法教育特色学校”和“河南省优秀学校”。

该校以“高端定位、特色办学、精细管理、优质服务”为办学思路；以 “育人为本、德育为首、教学为主、培养特长、全面发展”为教育方针；以“自主德育、自主课堂”的“双自”教育为培养模式；着力培养学生自主精神和自立能力，教师“静待花开”，让学生主动成长。

光亚学校以“自主德育”为德育模式，推行“光亚八德”（即“忠、孝、礼、义、信、智、健、勤”）养成教育，通过“四种意识”（主人意识、民主意识、责任意识、荣誉意识）和“五种能力”（自控能力、处事能力、学习能力、组织能力、创造能力）的培养，提高学生的道德素养，树立自身的责任意识，培养学生的自立能力，促进学生健康成长。

德育途径：由学生会、共青团、少先大队、班委会、学习小组组成德育网络文体活动、升旗仪式、户外实践活动；由共青团、少先队负责日常纪律、礼仪、卫生及学习活动；由学生会、班委会、学习小组负责自主策划、组织、主持各项活动。分级日查、周结、月评，每月进行星级评选，评出星级个人、宿舍、班级，进行授衔、授旗、授牌和表彰。

不断探索适合孩子们的学习方法，深化课堂教学改革，逐步形成了较为成熟的“光亚364自主课堂”的教学策略。

该策略的核心要义是：以导学案为抓手，以小组学习为平台，以“三模、六环、四性”为课堂教学模式，变“教”本位为“学”本位，利用学生、相信学生、解放学生、发展学生。培养学生的自主精神、自立能力和创新精神。让学生两眼在课堂上放光，让生命的精彩在课堂上呈现。

相关链接：“光亚364自主课堂”教学策略。学生学习“三模块”：即自主探究、互动展示、检测反馈；课堂教学“六环节”：即明确目标、自主探究、展示反馈、答疑解惑、强化巩固、总结提升。教学活动“四特性”：即学习内容的层次性、主体间的互动性、教学过程的时效性、执行课标的全面性。

光亚学校把书法教育作为校本课程，把“立字立人”作为书法教育的宗旨。以书法理论学习和书法作品欣赏为先导，普及钢笔写字教学，组织书法社团，选拔有天赋的学生进行毛笔书法教育。

该校通过开设书法课程、搞活书法社团等措施，大面积提高学生书写水平。先后有300人次的学生书法作品在全国大赛中获奖。

该校通过以书法教育引领艺术教育，营造良好育人环境，从而促进学生的全面发展。

光亚学校通过实施“自主”教育，学生的主体地位得到彰显，课堂教学形式有了根本性的改变，学生的自主精神和自立能力得到培养。