《教育部 农业农村部国家林业和草原局关于加强农科教结合实施
卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》
对文、理、工、农、医、教等领域提高
人才培养质量做出具体安排，明确了“六卓越一拔尖”计划2.0的总体思路、目标要求、改革任务和重点举措。在系列卓越拔尖人才教育培养计划1.0的基础上，通过拓围、增量、提质、创新，扩大了各个计划的实施范围，增强了各项改革举措的力度，提升了改革发展的质量内涵。
2019年4月29日，教育部“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会在
天津大学召开。本次会议主题为：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实新时代全国高校本科教育工作会议和“新时代高教40条”要求，全面推进“六卓越一拔尖”计划2.0实施，引领推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，深化高等教育教学改革，打赢全面振兴本科教育攻坚战，全面提高高校人才培养质量。
教育部将分三年全面实施这一计划。新工科建设将应对第四次
工业革命的需要，加强战略急需人才培养。新医科作为构建健康中国的重要基础，要实现从治疗为主到生命全周期、健康全过程的全覆盖，提升全民健康力。新农科要用现代科学技术改造升级涉农专业，助力打造天蓝水净、食品安全、生活恬静的美丽中国。新文科建设则是要推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合，培养新时代的哲学社会科学家，创造光耀时代、光耀世界的中华文化。
通过计划2.0的实施，将引导高校全面优化专业结构，深化专业综合改革，激发学生学习兴趣和潜能，让学生忙起来、让教学活起来、让管理严起来，全面振兴本科教育，提高人才培养质量。
2009年系列卓越拔尖人才教育培养计划启动实施以来，为经济社会发展提供了有力的人才支撑。启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0，将原先的单个计划变成系列计划的组合，由“单兵作战”转向“集体发力”，标志着高等教育改革发展走向成型成熟，是新时代中国高等教育写好“奋进之笔”的一次“质量革命”。
2019年4月30日教育部在天津召开新闻发布会，介绍“六卓越一拔尖”计划2.0有关情况，通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，在全国高校掀起一场“质量革命”，形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌，全面实现高等教育内涵式发展。