兰州大学新闻与传播学院的前身是创建于1959年的兰州大学中文系新闻专业，1983年，国家教委出于重点专业建设的战略布局需要，选择在兰州大学复办新闻专业并设立新闻系。2004年7月6日建立新闻与传播学院。

学院现有新闻学和传播学两个研究所，每个研究所下设有若干方向的研究中心。学院的硕士研究生教育始于1992年，传播学专业1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权点，新闻学专业2001年又被批准为硕士学位授权点，至此，学院具备了国家一级学科新闻传播学的全部硕士学位授予权，成为西北地区率先具有新闻学、传播学硕士学位授予权的教育科研基地。传播学下设7个专业方向，新闻学下设5个专业方向，其中传播学为甘肃省重点学科。

学院设有国家教育部本科专业目录中所规定的新闻传播学一级学科的三个专业，即新闻学专业、广告学专业、广播电视新闻学专业。此外，还设有网络与新媒体方向、数字媒体技术专业。

经过40多年的发展，学院现已形成一支以中青年教师为主体、老中青相结合、具有多学科背景的师资队伍。全院现有教职工50余人，其中教授7名，副教授9名，讲师22名，助教3名，在读本科生及研究生近800名。自1984年招生以来，学院已毕业国家统招本科生及研究生达2000余名，分布在全国各省市自治区、国家级和省市级报社、电视台、电台、广告公司等新闻传播机构。

学院重点进行西北地区、少数民族地区和经济欠发达地区新闻与传播事业的发展研究，形成了独特的科研领域。在这一领域，学院集中进行了数个国家科研项目、数十项省部级科研项目和五十余项横向科研项目。全院教师在核心以上刊物发表论文已达数百篇，出版专著十余部，其中包括大陆第一部传播学教材。学院对西北地区新闻与传播事业的研究在全国处于绝对领先水平，有关这方面的研究，已受到西北各省新闻宣传主管部门的重视，也得到了国内外著名学者的肯定和支持。

近年来，兰州大学从教学型向综合性、研究型、全国一流、世界知名大学快速迈进，兰州大学新闻与传播学院将从西北新闻传播教育、研究的权威基地向全国一流、世界知名新闻传播学院提升。

该院培养学科基础扎实、知识结构合理、具备新闻传播学基本素养，熟悉现代传播新技术，深刻领会各类现代媒体传播特点，能够在新闻媒体、党政机关、高等院校、大中型企业、广告公司等从事新闻采编、公关宣传、教学以及广告设计、营销策划等工作的高层次新闻传播专门人才。 本系现有1个实验中心、2个研究所、3个教研室。设新闻学、广播电视新闻学、广告学3个本科专业。具有新闻学、传播学硕士学位授予权。传播学为省级重点学科。

党委副书记、院长：刘晓程

常务副院长：张硕勋

副院长：王君玲、王春彦

书记：张硕勋

副书记：周兆瑜

名誉院长：冯诚

指导思想：坚持“国际视野、立足西部、面向主流、突出特色、集成发展”的思路，围绕我国西部新闻传播与媒介化社会发展过程中的重大理论问题与现实发展需求展开科学研究，构建具有中国特色、西部特点的研究型、应用型、创新型新闻传播科研基地。

以实施“985工程”建设（2010-2020年）总体规划和制定“十二五规划”为契机，以培养人才、科学研究和社会服务为核心，以建设“兰州大学新闻与传播教学科研试验中心”为依托，以打造和完善基层教学科研组织为重点，以人才战略和科研项目为抓手，坚持学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究四位一体，推动产学研一体联动，力争将兰州大学新闻与传播学院建设成为西部一流、国内领先、国际知名的研究机构。

科研发展的主要任务

一、学科建设水平

（1）2010-2015年，将兰州大学新闻传播学建设成为西部一流、国内领先的学科。

（2）2015-2020年，将兰州大学新闻传播学建设成为国内领先、世界知名的学科。

二、科研平台建设、重点研究方向与课题指南

立足新闻传播学一级学科新闻学、传播学两个二级学科平台、中国语言文学一级学科博士点预设的文化传播方向、新闻传播学专业硕士点以及新闻学研究所、传播学研究所两个科研机构和院内设置的专业研究所，按照十二五规划、985规划和中央高校基本科研业务费专项资金规划要求，提出以下科研平台建设、重点研究方向与研究课题指南：

科研平台建设

建设的整体思路：根据我院学科发展、科研规划和人才培养的实际需要，按照兰州大学基层科研组织建设要求和我院基层教学科研组织建设规划，结合我院本科、硕士研究生教学改革的实际要求，设计制定本方案。

（一）满足新闻传播学科发展需要，依托传播学、新闻学、新闻传播学专业硕士三个硕士点，延展新的学科发展方向和研究领域，建设新的硕士研究生培养方向，积累并形成我院教学与科研特色，为我院申请一级学科博士点打好基础。

（二）对应本科现有专业的教学改革与课程建设需要，基层教学科研组织要承担传统“教研室”功能，在学院教学科研工作的整体指导下，具体负责本科专业的建设、教学、实验、实习等工作。教育部下一步对应新闻传播学本科教育的专业设置是：新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体学、出版学、应用传播学。

（三）对接“新传媒教学科研实验中心”的“实验平台”建设项目和部分“多媒体数据库”建设项目，基层教学科研组织的教学、研究与实验中心的功能使用与正常运转要有一个好的结合。“新传媒教学科研实验中心”自成体系、统一管理，采用分别对接、各取所需的方式为基层科研组织的教学与研究服务。

（四）按照实体化运作的原则，基层教学科研组织要做到功能作用清晰、职责权利明确。要求承担具体的教学科研任务，制定科研规划，明确目标责任，落实项目指标，作为年度考核的重要内容。

（五）根据教师的专业教学分工和科研方向，采取双向选择、统筹安排的办法，基层教学科研组织要做到人员分工到位、适度交叉合作，在坚持学术研究自由的前提下，通过不断地选择与整合，最终形成组织与个人在教学科研方向上的独具特色与集中优势。

（六）基层教学科研组织的建设实行所长负责制，所长的产生实行自我推荐与学院推荐相结合，学院学术委员会审定、党政联席会议通过、学院聘任的方式完成。所长任期三年，年度考核，考核不合格者，可以中途解聘。所长及学术研究带头人的人选可以整合校内外有效资源，鼓励跨学科、跨专业、跨院校的人才合作模式。

（七）逐步建设并不断完善基层教学科研组织管理机制与管理制度，积极培养德才兼备、能者为先、奉献为主的教学科研领军人物，随着学院的发展，在工作平台、奖励机制等方面为他们创造更好的条件与环境。

（八）基层教学科研组织的建设循序渐进，在满足当前需要的同时，逐步拓展新的教学科研机构，以人力资源和科研成果为主要发展条件，成熟一个，发展一个。

新闻传播学类（含新闻学、广播电视学2个专业）：本系立足宽口径、厚基础，从2004年起，新闻学、广播电视新闻学2个专业按新闻传播学类招生。新生入学后，第一年不分专业，后三年根据学生兴趣志愿选择专业，学习专业课，使学生具备广阔的学科视野和较高的综合素质，增强学生就业竞争力。

新闻学专业：本专业根据新闻传播事业发展的需要，培养具有新闻学基本理论与基本知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能，具备在新闻、出版、广播、电视、宣传部门及各企事业单位从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划等素质的高级现代传媒人才。

广告学专业：按专业招生，学生将在四年中全面系统地学习广告学基本理论与实务课程，培养具备系统的广告学理论知识和实际操作和创作技能、宽广的科学和文化知识，熟悉我国新闻与宣传政策法规，适应社会现代化发展需要，能在新闻、出版、影视、广告部门、文化产业部门等工作的广告学高级专门人才，主要专业课程有：中外广告史、传播学概论、广告学概论、广告设计基础、电脑广告设计与制作、广告文案写作、广告摄影与摄像、市场营销学、三维动画制作等。

广播电视学专业：本专业根据广播电视新闻传播事业未来发展的需要，培养具备传播学、广播电视新闻学和广博的文化科学知识，能够在各级广播电台、电视台和其它新闻宣传部门，从事新闻采访、写作、报道、编排、摄制、制作、策划、主持、评论以及广播电视管理等工作的较高层次的专门新闻人才，主要专业课程有：中国新闻史、外国新闻史、传播学概论、新闻理论、电视新闻编辑、广播电视新闻评论、广播电视新闻写作、广播节目制作等。

数字媒体技术专业：2018年新设立专业，现正处于学科建设之中。

网络与新媒体专业：本方向采用“2+2”培养模式，面向全校招生，前两年在原招生学院学习，后两年通过考试选拔在本方向学习。网络新闻专业方向根据现代新闻传播事业对新闻人才的需要，本着“基础更宽、专业更精”的原则，培养学科基础扎实、知识结构合理、具备新闻传播学基本素养，熟悉的现代新闻传播新技术，深刻领会网络传播特点，能够在各级各类新闻媒体、新闻网站和其它新闻宣传部门，从事新闻采访、写作、编排、摄制、制作、策划、主持、评论以及新闻媒介管理等工作，也有相当部分能够为将来进一步深造，从事理论研究打下坚实基础的复合型新闻人才，主要专业课程有：新闻理论、中国新闻事业史、网络传播概论、网络基础与应用、新闻写作、新闻评论、新闻编辑等。