分科制（subject division system），⑴ 按照学科的内容，从各门学科中选出最基本的知识，按照学科的逻辑体系和学生的心身发展规律分门设置课程，并按科目进行教学的制度。最早产生于中国夏商周时期及古希腊。中国夏商周时期学校教育的主要内容是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数），是最早的分科课程。古希腊智者重视对个体雄辩术的培养，智者们的教学内容主要是对诗歌的诠释，由此而训练语文以及思考能力。为配合修辞学的学习，还设有文法、辩证法、音乐、数学、天文和几何，另外还教授逻辑、法律、哲学、历史、神话、绘画、体育、军事谋略、记忆术等。文法、修辞、辩证法构成后来古希腊教育所谓的“三艺”，算数、几何、天文与音乐构成后来古希腊教育所谓的“四艺”。“三艺”和“四艺”综合起来，合称“七艺”。“七艺”是西方最早的课程，也是中世纪大学教育的基础。分科制对整个世界的教育都产生了很大的影响，当今世界很多国家学校的课程与教学均实行此制。