列宁学校是位于湖南省茶陵县的的小学，创办于1930年，也是湖南省省级文物保护单位。

茶陵县列宁学校

最早的列宁小学（列宁学校）是湖南省茶陵县的列宁学校，创办于1930年。后来由胡耀邦题写校名。

井冈山革命根据地建立后，为了发展根据地文化，培养革命军事力量，壮大革命队伍，1930年7月23日，湘赣苏区茶陵县苏维埃政府在小田创办了以无产阶级伟大导师列宁的名字命名的学校——茶陵县立列宁高级小学校。由于受国民党军队进攻的威胁，1931年12月迁至今址。1933年10月，红军第五次反围剿失败，为坚壁清野，学校师生化整为零，大部师生参加红军长征，有的留守，进行地下活动。

国民党白色恐怖时期，书院荒芜，幸得当地群众竭力保护，才未遭破坏。

建国后秩堂的孩子要徒步到10公里外高陇的“祖安中学”就读，至1952年，茶陵县人民政府决定：为让革命老区的孩子就近入学，恢复办校。曾经停办了十八年的列宁小学，也获得新生命。

党和人民政府非常重视这所具有革命意义的学校，1956年5月，时任共青团中央书记处书记胡耀邦同志为学校题字“列宁学校”。1959年7月学校更名“列宁中学”。2005年7月，撤老校并新校，列宁中学合二为一，现址为秩堂中心小学并更名为列宁学校

列宁学校（雩江书院）旧址，1984年10月公布为株洲市市级文物保护单位，2006年3月公布为湖南省省级文物保护单位。

华池县 列宁学校

列宁学校位于华池县南梁乡荔园堡村，其前身为1934年陕甘边苏维埃政府在南梁创立的第一所红色学校转咀子列宁小学。经历了76年的风雨洗礼，这所学校已经发展成为一所占地18086平方米，有学生753名、教师55名的九年一贯制寄宿学校。在红色精神的鼓舞下，学校领导班子团结奋进，全体师生积极向上，学校发展一年一个新台阶，良好的办学效益在得到社会认可的同时，赢得了家长的信任。

采访中，列宁学校校长张守银说：“作为一所具有悠久历史和光荣传统的学校，在革命战争年代为党和国家培养了一批优秀人才，在新时期备受社会各界的关注、关怀”。2000年，习仲勋夫妇捐资、以列宁小学第一任教师姓名命名、习仲勋题名，建起了教学楼景文楼；2009年6月7日，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席习近平到学校调研；2009年9月7日，又专门写信勉励学校师生“弘扬优良传统，发挥独特优势，突出办学特色，为办好人民满意的教育做出新的贡献！”

多年来，学校秉承“艰苦奋斗，读书报国”的优良传统，坚持“传承南梁奋斗精神，铸造红色教育品牌”的办学理念，先后争取省、市、县投资645万元，对学校校舍及内配进行了更新和完善。学校分为教学区，实验办公区，生活运动区三块，有计算机室、多媒体电教室、图书阅览室、仪器实验室等；学校有图书6524册，有仪器3254台(件)，基本保证了教学之需。同时，学校坚持向管理要质量，向改革要质量，确定了“念好真经、奏和谐曲、打七色牌、走高效路”的创新策略。以“厚德、立志、博学、成长”为主题，突出爱国主义与社会主义荣辱观教育、理想目标教育、诚信与环保教育、感恩与礼仪教育、自信心教育、安全与行为习惯教育、心理健康教育，培育“七色”教育特色；对学生实施多元化评价，先后修订完善了《兼职生活教师职责》、《列宁学校学生评价实施方案》等一系列管理制度。孕育了列校“敬业、爱生、合作、奋进”的师风和“文明、勤奋、健美、进取”的学风。学校先后获甘肃省教育系统先进集体、市爱国主义教育先进集体、市绿色学校等殊荣；教师获县级以上各类奖励90多项，校本教材《红星照耀陕甘》获基础教育科研成果省二等奖、市一等奖。

念好真经，理念超前。在整体发展理念上，2009年，学校拟定、县局审定、市局修订、陇东学院专家论证，形成了《传承南梁奋斗精神，铸造红色教育品牌华池县列宁学校发展策略》，成为指引学校发展纲领性文件。在具体办学理念上，学校明确提出了“三本三发展”的人力资源理念，即“立足校本，依托师本，关注生本，发展学生，发展教师，发展学校”。引导全体师生深刻认识：学校首先是为教师和学生而存在的；教师是学校的第一生产力；办学的第一要义就是让学生快乐、教师幸福。

奏和谐曲，管理跟进。“什么是管理？管理就是成全。”列宁学校党支部书记李林彬说。2009年秋季开学伊始，学校通过讨论，确立了管理工作“分清职责、分块管理、分层实施、分段推进”的“四分责任指标制”。责任和要求的明确，鼓舞和激励了全体老师在工作谋划上集思广益，在工作实施中凝心聚力；制定出台、修订完善了《教职工管理条例》《教职工绩效考核实施细则》《课堂教学常规要求》等56种相关职责制度，做到了“过程抓责任，管理无盲区”。特别值得一提的是，学校笃定“人人有才，但无全才；扬长避短，人人成才”的观念，对学生实施多元评价，在2010年春季开学时，一次性奖励学生281名，占学生总数的三分之一。这些学生中有丹青妙手，有写作精英；有校园百灵，有体坛雄鹰；有班干部代表，有团队员典型；有学习进步者，有单科拔尖生；有读书标兵，更有成绩优异学生，这极大地鼓舞了所有学生学习成才的自信心。

打红色牌,育人为本。华池县列宁学校副校长庞东邦说：“德育并不冰冷，德育很温馨；德育并不是把人关进‘苦味、乏味、腻味’的所谓‘三味书屋’，而是要领人步入‘有趣、有味、有情’的心灵快车道。”为此，学校提出了“构建和谐人际、彰显美好人情、塑造高尚人格、培养真实人性、描绘精彩人生”的“五人”德育模式，真正地实现了德育人本观念和人文关怀。每学期瞻仰一次革命烈士纪念碑，学会一首红色歌谣，搜集一篇南梁英雄史料，撰写一篇歌颂家乡文章，参观一次革命遗址或展馆，观看一部红色影视剧，栽植一棵常青树，讲述一个英雄故事，参与一次便民实践，聆听一次革命传统报告。从活动看，既有纪念碑下的追思悼念签名表态，又有田间农家的劳作实践访贫问苦；既有零距离地聆听首期学员讲传统，又有掏心窝地做演讲写心得；既有感人肺腑的先烈事迹报告会，又有鼓舞人心的红色歌曲擂台赛。从教材看，学校自编的红色校本教材《红星照耀陕甘》长期使用，对学生熟知南梁斗争历史、传承南梁奋斗精神起到了特别重要的作用。

创高效路，决战课堂。“成功的教育，其成功之处往往在课堂；失败的教育，其失败往往也在课堂。”学校副校长高发说。华池县列宁学校审时度势，从2009年11月起，开始实施“高效课堂”改革，其目的就在于：决战课堂，弯道超越。“高效课堂”发展了学生。以“三五五”教学模式(三种课型基础课、应用课、巩固课，教学五环节学案导学、互动交流、点拨释疑、小结评价、当堂训练，教学五原则突出学生主体、突出过程方法、突出合作探究、突出面向全体、突出思维训练)为核心的高效课堂改革，极大地解放了学生的手、脑、口。基础课当堂基本解决，只留少量作业；常识课当堂全部解决，课后不留作业，学生课堂上思考练习的权利得到了充分的保障，下课后自主发展的时间得到了真正的偿还(而以前却是被过多的课后作业“巧取豪夺”了)。

忆往昔，南梁先烈浴血播火光前裕后；看今朝，列宁学校滋兰树蕙继往开来。传承南梁奋斗精神，铸造红色教育品牌，华池县列宁学校已经迈出了坚实的脚步，相信他们会走向更高更美的境界。教育是一个人灵魂的开始。教育对一个人的发展有重要的作用.