北京市丰台第八中学一校三址，由初中部两个校区、丰台八中附属小学组成，丰台八中校长李宏，八中附小校长陈罕芙。2015年9月1日，教育集团正式揭牌。

每个教室都安装了SeeWo系统，设备先进的录课教室为师生们带来了全新的体验。学校是丰台区第二批数字化校园实验校，2016年安装了教学听评课、巡课系统，2017年智慧校园平台、学校门户网站建成。学校有计算机教室、人机对话教室，校区间的互动教室、学校网络信息中心、校园电视台等设备。

学校具有一支年轻的教师队伍，他们充满激情与活力，年龄35岁以下的教师约占50%。教师学历100%达标，其中大学本科以上学历占96%（含硕士研究生5名、教育硕士3名、研究生主要课程班结业18人）；具有中、高级职称的占56%。

北京市丰台第八中学教育集团初中部现有教职工136人，其中硕士研究生15人，教育硕士3人，研究生课程班结业18人，高级教师26名，专任教师学历达标率100%。经过多年的培养，学校涌现出了大批优秀教师，北京市紫禁杯优秀班主任4名，市级骨干教师1名，区级骨干教师共有8名，校级骨干教师46名。

小学部现有教职工45人中，研究生学历5%，达到了本科以上学历92%。副高级（中学高级教师）职称1人，中级（小学高级教师）职称27人。专任教师中北京市紫禁杯优秀班主任2人、丰台区骨干教师6人，青年新秀1人，校级骨干教师7人。

在干部团队建设上，我们确定了“完善制度管理，规范干部行为”、“注重学习培训，提升综合素质”、“实施常态研究，提高管理效能”三位一体的干部队伍建设思路。初步达成“建设善学习、善研究、善引领、整体优化的学习型干部团队”的目标，推动我校的组织行为文化建设不断得以深化。

在教师发展上，在学校“严谨、有序、有情”的管理和引导下，“敬业乐群、专心于专业成长”成为丰台八中教师们的群体名片。学校基于以往教师发展优势基础，明确了“以教师的专业提升，推动学校育人品质整体提升”的思路。通过开展校本研修、立足课堂研究、借助专家引领、科研引领、骨干引领、开展教师发展评价等途径，多层面多角度继续深化“真性情、好学问”的研究型教师组织行为文化，引领教师在学习、研究、反思中不断超越自我、完善自我、实现自我，取得了较为显著的成效。

在课程建设上，学校在实践中逐步完善“至真课程”体系，既包括涵养课程、致知课程、力行课程三大种类，又涵盖了国家课程、地方课程和校本课程三级课程，课程多元立体，使师生在课程选择与实践中，充分获得践行核心价值观的主体体验。

学生获得真成长。学生更加诚信有礼，具有首都中学生的文明风范，学生的学业成就多元全面。2017年近50人在市级学科竞赛活动中获奖，近60人在市区科技竞赛中获奖。

在特色发展上，学校充分继承以往至真教育建设优势，科学构建了学校“至真文化”的整体发展规划，统筹引领学校的发展。学校的创客教育成为学校科技特色品牌。通过系列学科融合实践课实现了教育改革的重点突破。

校训： 涵养、致知、力行、超越

办学思路：坚持溯本求真，秉承优质高效，建设精品学校

办学理念：至真教育

育人目标：培养知行合一的至真少年

办学目标：办一所尚真求实的学校，培养知行合一的至真少年

学校注重对外交流与合作，不仅派外语教师到国外参加培训，还选派学生作为“中华文化小使者”去美国、新西兰进行了游学活动，使他们在游学中展现了自我，近距离的接触到了西方文化，把中国的传统文化传播到了国外。从中同学们得到了锻炼，收获了快乐和成长。还聘请了外籍英语教师进行交流、讲学，与教师进行英语教研，提高了学生的学习兴趣和英语会话能力，促进教师业务水平不断提高。

我校的国际交流与合作为学校充分借鉴和利用国际教育优势资源、开拓国际视野、丰富和完善自身发展起到了积极的促进作用。

学校内设机构：

学校连续多年获得 “丰台区中学教学管理绩效优秀奖”、“全面实施素质教育优质校”、“丰台区文明单位”、 “丰台区法制教育先进校”、“丰台区艺术教育先进校”、“丰台区科技示范校” “北京市网球教育实验校”等多项荣誉称号。并先后荣获并获得了丰台教委颁发的“丰台区中学优秀生源贡献奖”“丰台区中考优质校”、及“初中教学显著进步校”奖牌。

学校多次接待上级领导部门和友好单位的莅临指导和参观督导，顺利通过了国家教育检查验收，多家报纸和电视台对学校的办学特色进行了报道。

2019年3月，入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。

2020年9月25日，学校被教育部认定为2020年全国青少年校园篮球特色学校。

2020年10月，评为2020年全国青少年校园排球体育传统特色学校。

2021年3月15日，被北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅授予“北京市扶贫协作先进集体”称号。