《北京旅游》是北京联合大学提供的慕课课程，授课老师是刘啸、岳晓燕。

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第一单元： 北京地理概况

【学习目标】1.学生能够了解北京市的自然地理环境状况。2.学生能够了解北京市的人文地理环境状况。3.学生能够了解北京市旅游资源的类型及其空间分布。【学习内容】1.北京市的地形地貌（三大名山）和水系（两大水库）。2.北京市的气候环境和四季的特点。3.北京市的植物以及市花和市树。4.北京市的人口、民族和宗教。5.北京市经济社会发展概况。6.北京市主要旅游资源的类型和空间分布。【学习重点】北京市主要旅游资源的类型和空间分布。【学习难点】北京自然和人文环境和北京旅游发展的互动作用。【教学方法与学习活动】1.通过课堂讲授和师生互动，使学生掌握教学内容的基本知识和内容结构体系中各组成要素之间的内在联系，让学生体会到整体思维和结构化思维，实现相应的学习目标。2.通过自主学习和实践体验，感受北京旅游资源的丰富性。【课外学习】：不少于3学时1.欣赏谢冰莹的散文《北平之恋》，感受北京之美。2.思考：从北京自然地理环境看，北京为什么能够成为中国当代的首都？

课时

第一单元： 北京地理概况

1.1北京自然地理概况

1.2北京人文地理概况

02

第二单元 北京历史沿革

【学习目标】1.学生能够了解“北京猿人”考古发现的重要意义。2.学生能够了解北京城市的诞生。3.学生能够了解北京城市的变迁。【学习内容】1.中国早期人类的代表“北京人”。2.周口店“北京猿人”以及该项考古发现的意义。3.北京城市的诞生。4.北京城格局演变（金中都、元大都、明朝北京城、清朝北京城、新中国以后的北京城）。5.北京老城、北京大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带。6.北京“文化中心”建设与“三个文化带”的关系。【学习重点】1.北京城市的诞生。2.北京城市格局演变。【学习难点】 1.北京“文化中心”建设与“三个文化带”的关系。【教学方法与学习活动】1.通过课堂讲授，阐明北京城市的诞生和北京城格局的演变。2.通过自主学习，能够获取与北京“三个文化带”和北京中轴线相关的更多知识。【课外学习】：不少于6学时1.阅读：《北京城市发展史》（尹钧科著）2.思考： 北京三个文化带的文化精髓与保护传承创新。

课时

第二单元 北京历史沿革

2.1北京人的起源

2.2燕蓟古城

2.3秦汉隋唐的北京城

2.4金中都

2.5元大都

2.6明北京

2.7清以后的北京城

2.8北京城布局

2.9北京城传说

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第三单元 北京著名旅游景点

【学习目标】1.学生能够了解北京市中轴线的演变和中轴线的景观。2.学生能够了解北京部分著名的世界文化遗产。3.学生能够了解著名景点的建造历史、建筑规制和文化价值。【学习内容】1.北京中轴线的演变和著名景观。2.故宫3.天坛4.颐和园5.长城6.明十三陵7.京杭大运河【学习重点】1.故宫的主要建筑组成及其文化内涵。2.天坛的主要建筑组成及其文化内涵。3.长城的文化及其历史作用。4.颐和园的特点和造景手法。【学习难点】北京中轴线的演变。【教学方法与学习活动】1.通过课堂讲授、师生互动和多媒体展示以及邀请著名旅游专家进课堂的方式，阐明北京市著名旅游景点的建筑组成及其文化内涵。2.通过自主学习和实践体验，感受北京著名旅游景点的悠久历史、建筑设计和文化内涵。【课外学习】：不少于21学时查阅资料与实践调研：学习明十三陵和京杭大运河的建造历程和建筑意义。思考：（1）北京中轴线申遗的意义是什么？

课时

3.1天安门

3.2故宫

3.3颐和园

3.5天坛

3.6长城

3.7十三陵

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第四单元 古都风貌

【学习目标】1.学生能够了解北京优秀的历史建筑。2.学生能够了解北京历史文化街区。3.学生能够了解北京四合院建筑规制及其街巷胡同。【学习内容】1.优秀历史建筑：恭王府2.北京名人故居3.北京历史文化街区4.民间建筑：北京四合院的建筑规制与文化5.北京街巷胡同及其胡同文化【学习重点】1.恭王府的建筑特点和艺术价值2.北京四合院的建筑规制与文化【学习难点】北京街巷胡同及其胡同文化【教学方法与学习活动】1.通过课堂讲授、师生互动和多媒体展示以及邀请著名旅游专家进课堂的方式，阐明北京市王府和四合院的建筑规制与文化。2.通过自主学习和实际调研，强化对四合院和胡同的保护意识。【课外学习】：不少于3学时查阅资料与实践调研：北京四合院的建筑规制和建筑文化。

课时

4.1北京四合院

4.2北京王府

4.3北京特色街区

05

第五单元 京味文化

【学习目标】1.学生能够了解北京民风民俗产生的原因与特点。2.学生能够了解北京老字号的文化意义。3.学生能够了解北京国粹京剧的文化。4.学生能够了解北京非物质文化遗产的传承与保护。【学习内容】1.北京民风民俗（岁时节日、庙会、游艺和竞技等）2.北京老字号3.国粹：京剧4.非物质文化遗产的传承与保护（景泰蓝和同仁堂中医药文化等）【学习重点】1.北京民风民俗2.国粹：京剧【学习难点】1.北京老字号的文化内涵。2.非物质文化遗产的传承与保护。【教学方法与学习活动】1.通过课堂讲授、师生互动和多媒体展示以及邀请著名旅游专家进课堂的方式，教授北京市京味文化发展的重要支撑内容。2.通过自主学习和实际调研与课堂展示，强化对非物质文化遗产的保护与传承意识。【课外学习】：不少于9学时查阅资料与实践调研：北京非物质文化遗产：景泰蓝。

课时

5.1北京老字号

5.2北京地方特产

5.3北京工艺美术品

5.4京剧

5.5北京小吃

5.6京菜

06

第六单元北京经典的旅游线路

【学习目标】1.学生在全面了解北京旅游资源、北京城的历史沿革的基础上给出合理的北京旅游线路推荐。2.学生能够创新设计旅游线路。3.学生能够为北京旅游的持续改进提出建议。【学习内容】1.北京传统的经典线路；2.燕京八景；3.新北京十六景；【学习重点】1.北京各旅游要素的分布情况；2.旅游要素的最佳组合。【学习难点】1.旅游要素的最佳组合。【教学方法与学习活动】1.通过课堂讲授、师生互动和多媒体展示以及邀请著名旅游专家进课堂的方式，教授北京市京味文化发展的重要支撑内容。2.通过自主学习和实际调研与课堂展示，强化对非物质文化遗产的保护与传承意识。【课外学习】：不少于9学时查阅资料与实践调研：北京非物质文化遗产：景泰蓝。

课时

6.1北京传统的旅游线路

6.2北京新旅游线路推荐

1．《北京旅游景点纵览》,北京市旅游局、北京旅游集团编，农村读物出版社，2000年6月第一版。

２.《中国导游—北京》十万个为什么（一）（二）（三），朱祖希、袁家方编著，中国旅游出版社，2003年5月第一版。

３.《走遍中国—北京》，走遍中国编写组，中国旅游出版社，2006年5月第一版。

４.《北京实用导游》（最新版）刘锋主编，中国旅游出版社，2005年5月第一版。

5.《老北京记忆》（带着文化游名城）刘啸 kindle 电子书