华中科技大学临床技能实验教学中心建设历程中，坚持了有利于促进整个医科临床教学资源的充分共享，有利于促进临床实验教学改革，有利于促进实验室管理体制和运行机制改革的原则，主要依托两所附属医院（即附属协和医院和附属同济医院）雄厚的师资队伍和丰富的临床教学资源，对原有实验教学体系进行整合后构建。
中心依托8个国家级重点学科；1个
国家级特色专业，1个省品牌专业；4门国家级精品课程、2门国家级双语示范课程、5门省级精品课程建设而成；拥有国家级教学团队1支；曾先后获得国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖4项；国家级优秀教材10余部；国家级教学名师1人，湖北省教学名师1人；宝钢优秀教师特等奖1人。在2007年教育部本科教学工作水平评估和2008年教育部组织的首次本科医学教育国际认证工作中，中心以具有特色的实验教学体系和创新性的教学理念受到国外专家和教育部评估专家的一致好评。
在临床技能实验教学中心建设改革以前，
临床医学专业的实验室主要分为“诊断学实验室”、“医学影像学实验室”和“手术学实验室”，实验课程设置依附于相应的专业基础理论课程，基本没有形成综合体系，与临床实验教学的快速发展不相适应。随着高等医学教育改革国际化发展的趋势越来越突出，医学生的临床技能实验和实践教学的重要性也越来越显著；医学生临床能力的培养主要是通过临床实习在病人身上进行实践而得到训练和提高，自从1998年《执业医师法》和新的医疗事故处理条例颁布后，患者的自我保护意识越来越强，医学生直接在病人身上进行临床实践操作的机会越来越少，无法保证医学生临床实践技能教学质量的稳步提高。为了保证临床教学质量，我们必须通过加强临床技能实验平台建设，改革临床技能实验教学体系，从而强化实践操作训练，使医学生充分熟练地掌握临床基本技能，为进行优质的临床医疗实践打下坚实的基础，从而减少医疗差错和事故的发生，充分保障病人的生命安全和权益。
随着我国社会和经济、科学技术发展的突飞猛进，医学教育手段越来越丰富，医学教育技术越来越高级，常规视听教学设备趋向自动化、智能化和综合化，教学软件变得多样化、专门化和模块化，计算机辅助教学、网络教学设施逐步完善和普及，材料技术和计算机技术飞速发展，医学模拟技术日趋成熟，标准化病人得到广泛应用，诸多的先进教育和实验技术为构建现代化临床技能实验教学平台从技术层面奠定了坚实的基础。
华中科技大学作为国家“985”高校，作为首批举办七年制和八年制临床医学教育的学校之一，始终肩负着为国家培养综合素质高、实践能力强的临床医学人才的神圣使命，为此学校先后成立了以校党委常务副书记、同济医学院院长
文历阳 教授为组长的临床技能实验教学中心专家小组，投入1680余万元在原有基础上建设了临床技能实验教学中心，购置了新型的模拟医学教学设备，相应进行了临床技能实验教学体系的改革，同时兼顾与国家级基础医学实验教学中心的链接和资源共享，以充分保障医学生临床技能操作训练水平，全面提高临床教学质量。