《历史教学》创刊于1951年，是天津出版传媒集团有限公司主管、历史教学社（天津）有限公司主办的省级学术期刊，是中华人民共和国成立后创刊最早的历史学专业刊物，为半月刊，上下半月各有侧重。

中华人民共和国成立伊始，历史教育面临诸多挑战，无论是教材编写还是教学实践，都迫切需要一份权威刊物的指引。1950年夏，杨生茂、傅尚文、李光璧、张政烺、孙作云、丁则良、关德栋7位同人，怀揣学术报国之心，开始筹备《历史教学》。刊物筹备发展之初，傅尚文在知识书店工作，办公地点设在和平路知识书店二楼一间屋内。

1951年1月1日，《历史教学》正式出版。

1952年，刊物属天津史学会领导。

1954年，《历史教学》改由天津市文教部直接领导，增聘一些大、中学校教师，建立了编委会，扩大了编委。

1956年，编委再次扩大，雷海宗、翁独健、金宝祥加入。教育部也派邱汉生、巩绍英加入，和人民教育出版社有了密切关系，对中学历史教学教材指导性更强了，也有了更可靠的依据，所发表的有关方面的文章更具有权威性。

20世纪60年代，《历史教学》的发行量达到了5万份，成为全国性的、有影响力的刊物。

1966—1978年，《历史教学》停刊。

1979年，《历史教学》复刊。吴廷璆担任总编辑，杨志玖、韩烽担任副总编辑。

1986年，《历史教学》主管单位由天津市教育局变更为天津新闻出版局。

1998年，《历史教学》与天津古籍出版社合并。

2009年，天津出版传媒集团组建后，《历史教学》主管单位变更为天津出版传媒集团。

2014年，《历史教学》入选原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

《历史教学》（上半月刊）主要侧重于对中学历史教学的研究，主要栏目有：专稿（重要文章、专家约稿等）、笔谈、高考研究、教学设计、教学研究、新教材深描、教材新探、进修资料、教学随笔等。

《历史教学》（下半月刊）主要侧重于历史学学术问题的研究，主要栏目有：专稿、笔谈、专题研究（各类专题史研究）、教学研究、中国史研究、世界史研究等。

2024年6月，《历史教学》与天津古籍出版社联合主办“古籍研究青年同仁联谊群第十七次沙龙暨‘新时代古籍整理研究与出版’学术研讨会”，全国60余位专家学者参会。

2024年8月，《历史教学》主办“传承与复兴：中华优秀传统文化与历史教育——第二届历史教学论坛”，全国200余名高校学者、中学教研员及教师参会。

2024年12月，《历史教学》与天津古籍出版社联合协办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会学科分论坛7：数字人文发展前沿与历史教育”，该活动由中国教育学会历史教学专业委员会主办。

据2025年2月19日中国知网数据，《历史教学》（上半月刊）共载文4073篇。

据2025年2月19日中国知网数据，《历史教学》（下半月刊）共载文13106篇。

据2025年2月19日中国知网数据，《历史教学》（上半月刊）总被下载2005523次、总被引25058次，（2024版）复合影响因子为0.879，（2024版）综合影响因子为0.129。

据2025年2月19日中国知网数据，《历史教学》（下半月刊）总被下载3767640次、总被引49572次，（2024版）复合影响因子为0.305，（2024版）综合影响因子为0.171。

截至2024年11月，《历史教学》所刊发文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》全文转载4篇、论点摘编5篇，被人大复印资料全文转载20余篇。

在1992年以来，《历史教学》在全国中文核心期刊的历次评定中，均名列其中。2000年，《历史教学》又被列入中国社会科学引用资料来源重要期刊。2002年，《历史教学》被中华人民共和国新闻出版总署批准列入中国期刊方阵。

《历史教学》自2011年起，历年均被评为人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊；2021年《历史教学》加入“国家哲学社会科学文献中心”。《历史教学》是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（扩展版）、北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊、中国人文社会科学期刊（AMI）扩展版，被中国知网（CNKI）等数据库收录。

2002年，《历史教学》被中华人民共和国新闻出版总署授予“双效期刊”称号。2023年5月，中国社会科学院首次发布《国家哲学社会科学文献中心中文期刊用户关注度报告（2022年度）》，《历史教学》获评2022年度教育学最受欢迎期刊。在《国家哲学社会科学文献中心中文期刊用户关注度报告（2023年度）》中，《历史教学》的关注度指数位居第14位，入选国家哲学社会科学文献中心2023年度最受欢迎期刊。

《历史教学》的办刊宗旨是：“以马克思主义为指导，促进历史学的繁荣发展。沟通历史教学与学术研究，普及历史教育。”

引领学术争鸣，回应时代之问。始终坚持教学研究和学术研究并重，致力于搭建中学与大学的衔接、教学实践与学术研究的衔接平台。