台州职业技术学院（Taizhou Vocational and Technical College），位于浙江省台州市，是一所政府举办的全日制普通高等学校，为浙江省示范性高等职业院校、浙江省高水平职业院校和专业群建设单位。

1998年4月29日，中共台州市委常委（扩大）会议决定筹建“台州职业技术学院”，并把它列入市重点项目。

1999年12月6日，省政府批准筹建台州职业技术学院。

2000年5月12日，省教育厅副厅长郑继伟和台州市副市长王中苏为台州职业技术学院（筹）揭牌；5月28日，学校正式发文设立五系一部。

2001年5月15日，省政府批准台州职业技术学院正式成立，是省政府首批批准“摘筹转正”的四所高等职业技术学院之一。

2003年2月10日，中共浙江省委教育工委、浙江省教育厅正式复函台州市人民政府，确认该校为政府举办的高等职业技术学院；9月1日，浙江省台州工业学校成建制并入台州职业技术学院。

2004年2月27日，教育部、国防科工委、中国机械工业联合会共同确定该校为两年制高等职业教育数控技术应用专业领域技能型国家紧缺人才培养培训基地。

2006年9月1日，浙江贸易经济学校成建制并入台州职业技术学院。

2007年9月，该校被评为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。

2008年2月21日，该校举行与椒江区人民政府全面合作签约仪式。

2011年5月6日，该校在浙江省高职创业教育联盟成立大会上成功当选为浙江省高职创业教育联盟理事单位。

2012年9月，省教育厅、省财政厅授予该校“浙江省示范性高等职业院校”称号。

2016年9月29日，台州技师学院（筹）揭牌仪式暨开学典礼在台州职业技术学院举行。

2021年9月30日，通过教育部职业教育与成人教育司组织的现代学徒制第三批试点验收。

截至2023年12月，学校下设11个二级学院，开设35个专业。

截至2023年12月，学校有教职工673人，其中高级职称214人，有硕士博士学位的 480人。拥有省级教学团队3个、省级专业带头人13人、1人入选省青年科学家培养计划、1人入选省“百千万”高技能领军人才，浙江省首席技师1人、省技能大师工作室1个。

截至2023年12月，学校有教育部教学改革试点专业2个，教育部骨干专业3个，省示范专业3个、省优势专业5个、省特色专业8个，省高水平专业群2个。拥有国家级精品课程1门，省级精品课程11门；拥有国家数控技术紧缺人才培养培训基地1个、中央和省财政专项资金支持实训基地2个、教育部生产性实训基地2个、教育部“双师型”教师培养培训基地1个、教育部智能制造领域中外人文交流人才培养基地1个、省级示范性实训基地9个；建有校内实训基地38个、实训实验室226个。

截至2023年12月，学校有省级教学和课堂改革项目64项，国家规划、省级重点等教材50部，省教学成果奖7项，国家教学成果奖一等奖1项。

截至2023年12月，学生获国家级竞赛获奖18项、省级一等奖50项，获省级大学生科技创新项目98项。

截至2020年12月，学校拥有省级模具产业技术联盟、省级工业机器人协同创新中心、省级知识产权服务业集聚区、省级创新团队各1家，市级科创平台6家，市级院士工作站1个，市级知识产权联盟两家，校级研究机构17家。

2019-2020学年，学校开展技术开发和技术服务204项（其中专利转让56项），横向课题累计到款额1193万元，同比增长20%；全校专利授权和软件登记共计220项（其中发明专利14项，软件著作权登记67项）；省市级课题共计立项46项，发表论文248篇（其中SCI收录8篇、EI收录11篇，核心期刊53篇）；巫修海老师主持的“变螺距内压缩高效螺杆真空泵的研发”获省科技进步奖三等奖，为企业实现新增销售13037万元、新增利润1845万元。

馆藏资源

截至2023年12月，学校图书馆纸质藏书共计100余万册，共有数据库14个，包括知网、万方、读秀搜索、百度文库、超星等常规数字资源，也涵盖了CIDP制造业数字资源平台、博学易知考试、Reaxys、翼狐设计学习库等专业性较强的数字资源。

截至2023年12月，学校与德国、西班牙、美国、英国等20多所国（境）外大学或教育机构建立了友好合作与交流关系，先后与西班牙马拉加大学合作举办电气自动化技术专业专科项目，与美国印第安纳理工学院合作举办机电一体化技术专业专科项目，与德国bbw教育集团以及在华德资企业合作，入选“老挝国家职业标准共建项目”立项建设单位，携手伟星股份等当地知名民企“走出去”，共建海外“丝路学院”。

“希冀•辉煌”　　

（1）台州。指明学院的地理属性。

（2）台阶。寓示学院发展历程，将一次创业、二次创业以及今后的再创业有机结合起来，象征学院从零起步，一步一个脚印，一年一个台阶，以及今后蓬勃发展之态势。

（3）舞台。汇聚八方名贤共创一流伟业的舞台，提供师生展现才华智慧的舞台。

（4）“三性定位”。“台”字表明了学院根植台州、服务台州,体现地方性；“台”上半部分像汉字“人”，体现了学院以人为本的理念，散发出浓厚的人文气息。上半部分又似一个箭头，意为培养具有创造性高技能人才为己任，体现了高教性； “台”下半部分如字母“V”，呈扇形辐射，具有开放性。“V”是英文“职业的”（Vocational）第一个字母，又是英文“胜利” （Victory）的开头字母。既体现了职教性，又展示了学院海纳百川的胸怀，砺志创业、追求卓越的自信力和无限风光的发展前景。

敬业笃行 追求卓越

敬业笃行，就是勉励广大教职员工要有教育情怀，热爱学校，热爱学生，热爱岗位，致力于做“四有”好老师，在立德树人的光荣实践中成就自己。勉励学生心怀新时代的工匠梦，刻苦学习，勤于实践，奋发进取，完善人格，知行合一，勇做新时代社会主义事业的接班人和建设者。追求卓越，就是要勉励广大教职员工，把自我的发展同学校的发展结合起来，树立追求极致和完美的意识，为建设特色鲜明、优势突出的高水平高职院校不懈努力。勉励学生追求至专、至精，追求和美与圆满，追求品质人生，实现人生价值。

2024年3月19日11时20分左右，浙江台州职业技术学院校区内发生了一起车辆冲撞行人的事件。根据网传视频显示，有近10名学生不同程度受伤。该肇事者疑因挂科不能毕业而撞人。