合肥中汇实验学校，由原瑶海区教委主任、党委书记在成功创办合肥育英高级中学的基础上创办的另一所全日制、寄宿制普通高中。位于新站区创新路，基础设施完善，教学设备精良。

北区：合肥中汇实验学校（住宿）

东区：合肥育英高级中学（不住宿）

育英校园文化

办学思想：育至善英才、塑明德公民

办学宗旨：对每一位学生负责，让每一位学生成才。

育人理念：没有爱就没有教育

教育目标：育英育我三载、明镜鉴我一生

具体目标：培养品德优秀（德优）、志向远大（志远）、学习勤奋（学勤）、身体健康（体健）的合格高中生。

育英校训：仁爱天下

育英精神：敬业奉献、创新进取

育英校风：朴实中创新、和谐中争先

育英教风：敬业爱生、治学严谨、以身立教

育英学风：勤学好问、善思求真、学以致用

育英愿景：文化育人，管理强人，人格感人，机制留人。

管理理念：以人为本、依法治校

管理机制：尽职有岗、尽责有位、分级管理、各负其责

育至善英才、塑明德公民

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育的本质在于弘扬正大光明的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。育英的办学指导思想就是坚持立德树人方向，培养德智体美全面发展的社会公民。

育英育我三载、明镜鉴我一生

古人言：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。育英的具体培养目标就是要培养品德优秀（德优）、志向远大（志远）、学习勤奋（学勤）、身体健康（体健）的合格高中生。

仁爱天下

2003年是值得育英人永远纪念的一年，因为就在2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议刚刚通过《中华人民共和国民办教育促进法》不久，一位精神矍铄的老人、一位矢志不渝的拓荒者——对教育有着深厚情结、置身教育生涯一辈子的教育专家、原瑶海区教委主任、党委书记最先捕捉到了春的第一缕气息，他锐意创新，开拓进取，艰辛创业，在庐州大地、淝河之滨谱写出一篇合肥普通高中发展的历史新篇章，他相继创办了合肥育英高级中学和中汇实验学校，更值得育英人骄傲和自豪的是，合肥育英高级中学和中汇实验学校已经崛起瑶海，享誉庐州。

育英教育从他创办的一开始就立足于文化立校、文化育人这一高起点和高标准，而最能反映和说明这一点的莫过于以“仁爱天下”的育英校训为代表的育英校园文化。育英教育有着明确的办学指导思想，这就是“育至善英才、塑明德公民”。《礼记·大学》开篇即云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它深刻的道出了教育的本质就在于弘扬正大光明的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。显然，育英的“育至善英才、塑明德公民”的办学指导思想就是坚持立德树人方向，培养德智体美全面发展的社会主义公民。育英的教育目标是“育英育我三载、明镜鉴我一生”。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。育英的这一教育目标落实到学校教育的具体的培养目标上，就是要培养“品德优秀、志向远大、学习勤奋、身体健康”的合格高中生。为此，育英教育崇尚“没有爱就没有教育”的育人理念，确立了“对每一位学生负责，让每一位学生成才”的办学宗旨。

如果说育英教育的办学思想、育人理念、办学宗旨和教育目标是引领育英教育十年辉煌发展的思想精髓，而育英教育的校训则更加深刻的诠释了育英教育的育人之魂和精神气概。校训是一所学校文化的核心表征，是学校办学思想、育人理念、办学宗旨和教育目标以及由此而形成的学校精神的高度概括和浓缩。校训还是一所学校传统与精神薪火相传的集中体现和深刻表现，她是引导全校师生追求完美人生，实现自身价值取向和终身可持续发展的航标，是激励师生朝着目标理想努力奋斗的精神依托。校训更应该具有品牌学校鲜明的个性特色，具备与民族精神和社会核心价值观相适应的时代特征。育英教育的“仁爱天下”就是这样一种具有丰富内涵，能够充分体现科学的办学目标、正确的育人导向、鲜明的时代精神和显著的个性特色的校训。

对于育英校训，全国教育教学指导委员会委员、全国杰出校长、全国杰出德育工作者、安徽省优秀校长、受合肥市教育局委派到育英高级中学担任督导专员和党组织第一书记是这样阐释的：

“仁爱”一词出自《论语》中的“仁者爱人”和“仁民爱物”，孔子曰：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”“仁”是儒家伦理思想的核心和精髓，已经成为中华道德的核心要义。仁者不惧，仁者生智，仁者自强，仁者卓越。“仁爱天下”的校训是将孔子提倡的“恭、宽、信、敏、惠”思想与社会主义核心价值观有机结合起来落实到学校教育的方方面面的深刻反映，弘扬了尊师爱生、孝敬父母、诚信友善、热爱祖国、博施济众、珍爱生命、爱惜自然、保护环境、天人合一、社会和谐这样一种超越自我中心的“修身、齐家、治国、平天下”的鸿鹄之志。

“仁爱天下”的校训更是新时期培育和弘扬社会主义核心价值观的应有之义。习总书记对社会主义核心价值观这样论述过：“我们倡导的‘富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善’的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。”习总书记所说的“体现了古圣先贤的思想”，就包含了孔子提倡的“恭、宽、信、敏、惠”的思想。所谓的“恭、宽、信、敏、惠”就是要人们做到予人恭敬，恭则不侮；包容他人，宽以得众；敬事而信，唯守信方赢得认知；敏于行，敏则有功；恩惠于人，惠则使人。显然，新时期我们所倡导的社会主义核心价值观与古圣先贤的思想有着许多异曲同工之妙，体现了古圣先贤的思想。

会当击水三千里，直挂云帆济沧海。育英人在校训的激励下，时刻铭记教书育人的使命，主动承担起立德树人这一教育的根本任务，以崇高的师德引领学生心灵，以广博的学识开启学生的智慧之门，把我们的学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有矢志不渝的拓荒者，才能最先捕捉到春的第一缕气息。诞生于肥河之滨的合肥育英高级中学，办学至今，风雨兼程，历经沧桑，如今，正锐意创新，开拓进取，信心满怀地谱写着历史新篇章。

历史积淀力量，希望孕育成功。草木葱茏，焕发出青春之光华。社会各界的理解与支持，家长学生的期盼和希冀，让我们一次次地感受到一种莫大的信任与责任。这一切，催人奋进，尽管在前进的长路上，曾步履维艰，历经坎坷，但我们永不懈怠，昂然前行，铸就了一种精神，那就是“敬业奉献、创新进取”的育英精神！

洒下园丁千滴汗，浇得满园春色浓。立足现实，我们始终坚持“对每一个学生负责，让每一个学生成才”的办学宗旨，积极探索“科学管理，科研兴校”的办学思路，努力践行“没有爱就没有教育”的育人理念，积极构建“班级—级组—学校—家庭—社会”的全员育人体系，精心打造专业精良的师资队伍，大胆创建艺术教育的办学特色，全力建设以“育至善英才、塑明德公民”的办学指导思想、“仁爱天下”的校训和“朴实中创新、和谐中争先”的校风为核心内容的校园文化，使教师志存高远、师德垂范、崇尚敬业、乐于奉献，让学生诚实感恩、仁爱友善、勤学拼搏、砺志成才。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教师在创新中承担历史使命，学生在创新中传承历史文明。教育创新，让育英教育收获累累硕果，一面面耀眼的锦旗，一樽樽镏金的奖杯，一篇篇精致的论文，是全体师生砺志磨剑的结晶，是灿烂而辉煌的历史画卷，是厚实而丰富的学校方志，是跌宕而激越的教育乐章。

面对未来，我们心潮澎湃。校园内，现代化的教学大楼内飘荡着琅琅的读书声，萦绕着浓浓的文化气息。如诗如画的新校区，必将迎来又一个辉煌的新时期。

未来的育英教育，百舸争流，千帆竞发。先进的教育理念是学校之灵魂，精良的教师团队是学校之根本，现代化的教学设备是办学之基础，优良的教育教学质量是发展之动力。站在新的起点上，育英人继续发扬艰苦创业的拼搏精神、不求回报的奉献精神、精诚合作的团队精神、敢为人先的创新精神，优化管理模式，强化服务意识，沐浴课改春风，追求品牌建设，力争把育英教育打造成一所可持续发展的合肥普通高中。

鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。我们相信：育英教育的明天一定更美好！

十佳学历教育品牌学校、德育工作先进单位、安徽教育知名品牌、先进基层党组织、综治安全维稳工作先进集体、十大最具影响力学校、2008届高中教学工作综合评价、合肥市平安校园、2011年最具综合实力学校。

学校语文组是一支老中轻搭配合理，积极进取，追求创新，团结协作的优秀集体，有较强的学术氛围，崇尚踏实工作爱岗敬业的职业精神。全组教师以新的教学理念为指导，积极倡导面向全体，自主实践，拓展延伸，提高学力，坚持集体备课，资源共享，互相听课，取长补短，教育教学成绩突出，是学校最有活力的教研组之一。

学校语文组组积极响应新课改的号召，较早开展了说课、课件制作，教案设计比赛等活动，一些教师在比赛中获得优秀的成绩；积极参加课题研究，积极开展课外兴趣小组活动，组织学生参加各类竞赛，近几年来，语文组老师指导的学生参加各类阅读、写作、演讲朗诵竞争获奖人数众多。

数学组是一个团结进取、充满生机、具有创新精神的群体。他们讲求团队精神、爱岗敬业、不断充电、完善自我；成熟且富有个性的教学风格是数学组的特色，一流的教学成果是他们对社会的回报。在各项教师比武中，数学组显示了强大实力，解题竞赛、说课、评课、优质课、论文等都得了奖。我们始终相信，没有最好，只有更好。

英语组更是一个朝气蓬勃充满创新精神的文明集体。她们积极响应新课改的号召，开展了作文单词基础知识、英语比赛等活动，激发了学生学习英语的热情。学校的英语成绩有了明显的提高。

教研组工作紧紧依靠组内经验丰富的老教师和各年级备课组长，形成坚强的核心力量。教研组的优良传统代代相传，新教师迅速成长为骨干力量。全体教师团结一心，治学严谨，人人为组做贡献，人人为组争光彩，发挥了整体效益。 物理教研组在教学、教研培青等各方面工作均取得突出成绩。

全组教师齐心合力，求真、务实，在平凡的工作岗位上取得了十分优异的成绩。教研组内教研氛围浓郁，每周坚持一次教研活动，不断学习新的教育理念，教师之间相互切磋教学技艺，中年教师成长进步很快，老年教师也始终坚持不懈地进行学习提高。以科研带动教学，科研成果丰硕，历年来在市、区级发表及获奖论文多篇。历年各次区统考化学教学成绩名列同类学校，得到学校及社会的高度评价。

生物教研组有着优良的学习风气和团队钻研精神，不断更新自己的教育理念和知识结构，形成了“厚基础，多研究，广吸收，重个性”的教研组特色。生物组教科研氛围浓厚，其中夏老师的论文在国家级刊物发表。

本组秉承教育为本，德育为先的教育理念，全程进行素质教育，坚持与时俱进，不断创新的教学思路，探索课堂教学的改革实践，以高质量的教学效果挤身于本行前列。

他们担负学校高一至高三共 28 个教学班的必修课、选修课及研究性学习

是一个团结和谐，争先创优的先进集体。地理组师资结构合理 , 专业素质优秀，师德高尚，业绩突出。教研组教师均为中年区校骨干，他们勤学善思，十分注重自身业务素质的训练和提高。教研组不断学习新的教育理念，以科研带动教学，科研成果丰硕。

主要承担学校信息技术教学工作、学校的校园网站、校园网络、多媒体教室、微机室、语音室、教师办公室等计算机的维护维修管理工作，以及相关的培训、竞赛辅导和多媒体课件制作等工作。

他们承担全校高一至高三学生的强健体魄，艺术陶冶的教学任务；在学校的大型活动中扮演了不可或缺的作用。