吉林师范大学博达学院是经中华人民共和国教育部批准建立的民办全日制普通本科院校。

1999年底，学校筹建。

2000年4月，四平师范学院博达学院创办，为四平师范学院与社会力量合作举办的新制二级学院，时由四平市铁东区热轧钢厂投资提供办学条件，租用四平市商业学校部分教室上课；同年秋，开始招生。

2002年，更名为吉林师范大学博达学院，先借用吉林理工专修学院部分教室上课，后迁新校区上课。

2004年3月，经中华人民共和国教育部批准，为具有普通高等本科学历教育资格的独立学院。

2009年8月，被评为第二批国家级语言文字规范化示范校。

2015年，与吉林师范大学签订硕士研究生联合培养协议。

2016年4月，新校区开工建设。

据2022年10月学校官网显示，学校设有二级学院11个，开办本科专业39个，专科专业10个。

截至2021年11月，学校有教职工764人，专任教师544人，其中省级拔尖创新人才1人、省级教学名师3人、省级师德标兵2人，外籍教师10人，副教授及以上占专任教师总人数37.32%，硕博学历教师占专任教师总人数69.85%。据2022年10月学校官网显示，学校教师中有全国优秀教师、省级优秀教学团队等，有外籍教师和吉林师范大学教师任教等。

（注：名单不全）

截至2021年11月，学校有省级特色优势重点学科1个。

截至2021年11月，学校有全国民办高校创新创业教育实践实训基地1个、省级高等学校品牌专业建设点2个、省级特色高水平专业1个、省级独立学院教学改革试点专业2个、省级卓越工程师教育培养计划试点专业1个、省级创新创业教育改革试点专业1个、省级转型发展示范专业（群）1个、省级一流本科专业建设点5个、省级“十二五”特色专业1个、省级一流本科课程5门、省级高校“金课”建设课程2门、省级优秀课程25门、省级精品课程5门、省级在线开放课程2门、省级校企合作开发立项课程2门、省级高校公共艺术课程优质课4门、省级课程思政建设项目2项、省级实验教学示范中心1个、省级“双师双能型”教师培养培训基地1个、省级人才培养创新实验区1个、省级大学生校外实践教育基地2个、省级大学生创新创业基地1个。

（注：名单不全）

2020至2021学年，学校学生参加校外各级各类专业竞赛共计30余项，获国家级奖项42项，省级奖项50项，其中在吉林省第七届“互联网+”大学生创新创业大赛中获省级银奖、省级铜奖，在2020年全国大学生数学建模竞赛、全国大学生ERP沙盘模拟经营大赛、全国大学生广告艺术大赛、吉林省大学生程序设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛等比赛中获国家级奖项42项，省级50项；学校学生学生参加国家级、省部级创新创业训练活动243项，在吉林省第七届“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生ERP沙盘模拟经营大赛、全国大学生广告艺术大赛、大学生程序设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛等比赛中获奖多项。

截至2021年11月，学校教师获省级优秀教学成果奖5项、省级教育技术成果奖15项、省级教学改革研究项目47项。

据2023年4月学校官网显示，学校有省级高等教育研究基地2个、校级科研平台1个。

截至2021年11月，学校教师公开发表论文700余篇。据2022年10月学校官网显示，学校立项吉林省教育科学规划项目、吉林省高教学会课题、吉林省成人继续教育科研规划课题等课题项目。

截至2021年11月，学校图书馆馆藏纸质图书710515册，其中学校自有634215册，与吉林师范大学图书馆共建70874册；电子图书1002527册，纸质期刊259种，2169册，其中中文纸质期刊218种，外文纸质期刊41种；电子期刊7060种，学位论文777221篇，音视频748个。据2022年10月学校图书馆官网显示，学校图书馆有中国知网、读秀、知网研学、新时代高校课程思政数据库、文泉学堂吉林师范大学博达学院知识库、超星发现、超星期刊、超星云舟等中外文数据库56个。

截至2021年11月，学校先后与美国、俄罗斯、日本、韩国等地的20多所大学建立合作关系，与国际院校开展如交换学生、学生活动交流、2+2、3+1、4+2等合作项目，使学生有机会到中国国外学习、交流或获得硕士以上学位。

据2023年4月学校官网显示，学校先后与美国阿肯色州立大学，俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、俄罗斯东北联邦大学，日本广岛大学、日本冈山大学、日本京都信息大学、IGL医疗福利专门学校，韩国世翰大学、韩国湖西大学、韩国顺天乡大学、韩国江原大学，韩国光州大学、台湾圣约翰科技大学、台湾南华大学、台湾朝阳科技大学，德国慕尼黑应用语言大学等建立姊妹校关系；与加拿大北阿尔伯塔理工学院，韩国仁济大学，韩国韩基大学，法国普瓦捷大学、法国雷恩大学，日本长崎外国语大学，澳大利亚南昆士兰大学、澳大利亚纽卡斯尔大学，日本东京国际朝日学院，泰国博仁大学、泰国格乐大学、马来西亚城市大学等建立交流关系。

博学致用，达人致远

释义：“博学”——意为广博地学习方能知识渊博。语出《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是，广博地学习，详尽地探究，缜密地思考，清晰地辨别，忠实地执行。寓意要以博大宽宏的胸怀，博采众长的态度，追求广博的知识和渊博的学问。“致用”——意为达到使用的目的。语出《易•系辞》：“备物致用，立功成器以为天下利。”意思是，准备各种物资以适应各种用途，建立各种功业、制作各种器物，以达到为天下人提供便利的目的。寓意要学好各种本领，以服务于社会和人民。蕴含着要培养学生知行合一、学以致用的能力素养。

“达人”——意为通达事理之人。语出《左传•昭公七年》：“圣人有明德者，若不当世，其后必有达人。”意思是，有美德的人，即使没有当官，后代中也必然会出现通达事理的人。“致远”——意为实现远大志向。语出诸葛亮《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思是，不能够恬淡寡欲就不能明确志向，不能够平和安静就不能实现远大理想。

学校校训“博学致用，达人致远”内涵丰富，涵盖了当代大学生应该努力践行的“学、用、德、志”四个最重要的方面，体现了高等学校“知行合一、德才兼备”的育人方向，传达了博达学院科学的办学理念。校训嵌入了“博达”二字，而且八个字可重新组合为“致博达学院（远）人用”，表达了学校的身份特征，使人印象深刻，易于广泛传诵。

截至2022年9月，学校有阳光心理协会、青年志愿者协会、博达舞团、演讲与口才协会、排球协会、博达羽林社、猗斐国学社、剪艺手工协会、计算机交流协会等学生社团，开展了主题辩论赛、讲课大赛、沙盘班级对抗赛、人工智能展演活动、日朝文化节等学生活动。