吴玲
安徽师范大学教育科学学院教授、硕士生导师
吴玲:女,1967年生,安徽合肥人,安徽师范大学教育系毕业,毕业后任教于安徽师范大学教育系(现教育科学学院)。安徽师范大学教育科学学院教授。学前教育学硕士生导师。安徽省教育学会学前教育分会副理事长,安徽省家庭教育研究会理事,芜湖市家庭教育研究会名誉会长。“国培计划”教育部专家库成员。《安徽省学前教育条例》起草专家组成员。
人物经历
1985.9-1989.7,安徽师范大学教育系学前教育专业学习,获学士学位
2000.9-2003.7,安徽师范大学教育学原理专业学习,获硕士学位
1989.7- ,安徽师范大学教育系(教育科学学院)任教,历任讲师、副教授、教授专业职务
研究方向
学前教育基本原理、教师教育、家庭教育
社会任职
中国学前教育研究会理事,安徽省家庭教育研究会副会长,安徽省教育学会学前教育分会副理事长,芜湖市家庭教育研究会会长,安徽师范大学家庭教育研究所所长。
“国培计划”教育部专家库成员,《安徽省学前教育条例》起草专家组成员。
出版图书
所获荣誉
1.2014年,获安徽师范大学“教学名师”称号
2.2014年,获安徽师范大学第一届“巾帼标兵”称号
3.2012年,获安徽省妇联系统调研报告评比二等奖
4.2011年,获安徽省三八红旗手
5.2011年,获“全省高校优秀共产党员”荣誉称号
6.2011年,获安徽师范大学优秀教学奖一等奖
7.2010年,“学前心理学教学整体改革研究” 获安徽师范大学教学成果奖
8.2010年,获“芜湖市妇女儿童工作先进个人”荣誉称号
9.2010年,获安徽师范大学“优秀实习指导教师”称号
10.2009年,获安徽师范大学第六次教书育人先进工作者
11.2008年,获安徽师范大学学科建设重要岗位任职资格
12.2007年,被评为安徽师范大学首届教育管理干部培训“优秀教师”
13.2007年,“和谐教育:教育发展的新思路”,获安徽省社会科学界联合会第二届学术年会论文一等奖
14.2006年,“论陈鹤琴幼儿劳动教育思想”一文 获省幼儿教育教学优秀论文评选一等奖
15.2006年,获安徽师范大学优秀教学奖一等奖
16.2005年,被推荐为安徽省高等学校优秀中青年骨干教师
17.2005年,被中国家庭教育学会聘为首批全国家庭教育专家讲师团成员
18.2005年,主持项目“幼儿园园长继续教育的途径与方法研究” 获中国学前教育研究“十五”优秀研究课题奖
19.2004年,“幼儿家长对玩具的态度及运用状况的调查研究”一文 获省幼儿教育教学论文评选一等奖
20.2003年,“论教师专业化的拓展与推进策略”一文 获安徽省第四届优秀教育科研成果评比三等奖
21.2000年,“‘幼一复式’教育是贫困山区学前教育发展的有效模式”一文 获省幼儿教育科学研究论文二等奖
22.1999年,获安徽师范大学“皖泰”教师教学优秀二等奖
学术成果
课题
1.安徽高等学校省级质量工程项目“学前教育专业综合改革试点” (主持)2012zy148
2.安徽师范大学校园文化创新研究专项课题“基于公开课的大学教学文化建构研究”(主持)2013WHZXA02
3.安徽师范大学名师工作室“幼儿园名师工作室”(主持)2013
4.教育部人文社科规划基金项目“农村幼儿园布局调整研究—以安徽省为例”(主持)11YJA880116
5.安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目“高师《学前心理学》教学模式改革与创新研究”(主持)20100239
6.安徽师范大学培育基金项目《教师文化论》(专著)(主持)2010xszz008
7.安徽省科技计划项目“面向儿童益智产品的语音关键技术及应用研究”(参与)09010206053
8.安徽省“十一·五”教育科学规划2009年度课题“民办幼儿园教师职后培训模式研究”(主持)JG0917
9.安徽省教育厅人文社会科学项目 “安徽省幼儿园教师职后有效培训模式研究”(主持)2008sk091
10.全国家庭教育“十一五”研究课题立项“留守儿童家庭教育存在问题及其干预研究”(主持)2007
11.校级重点扶持学科“学前教育学”(带头人)2007
12.安徽师范大学扶持专业“学前教育”立项项目(负责人)2007
13.安徽师范大学教学研究项目“高师学前教育专业‘学前心理学’课程实践教学模式改革与创新研究”(主持)XJXM200717
14.安徽师范大学校级精品课程“学前心理学”(主持)2006
15.安徽省教育科学规划课题“安徽省幼儿园教师职后有效培训模式研究”(主持)JG06031
16.安徽省“十五”教育科学规划课题“多元文化背景下教师文化使命研究”(主持)JG05010
17.安徽省教育厅人文社会科学项目“专业化视野下的幼儿教师继续教育的途径与方法”(主持)2005sk053
18.安徽省教育厅人文社会科学项目“幼儿园园长继续教育的途径与方法研究”(主持)2002jw043
19.安徽师范大学专项基金项目“研究型幼儿教师素质研究”(主持)2001
20.安徽师范大学教学研究项目“《学前教育学》课程体系改革研究”(主持)2000
21.安徽省哲学社会科学规划课题“安徽省幼儿素质教育实验研究”(参与)AHSS’99-013
论文
1.外语教育改革的“文化尺度”——基于我国外语教育的文化功能的思考《安徽师范大学学报》(人文社科版)2013.4
2.培训实效:一个需要关注的话题——基于安徽省幼儿教师职后培训现状的思考《幼儿教育》(教育科学)2012.9
3.基于教师的隐性校本课程及其开发《当代教育科学》2011.9
4.民办园师资培训:一个亟需关注的问题《现代幼教》2011.9
5.从“铜陵经验”看城乡均衡教育发展路径《安徽师范大学学报》2010.3
6.“钱学森之问”要求大学意识到自己的责任《河南教育》(高校版)2010.1
7.理性地为孩子付出《妈妈必读》2010.4
8.从历史变迁与思想分野看儿童读经《合肥师范学院学报》2009.2
9.幼儿园连锁经营的优势及其发挥《现代幼教》2009.7-8
10.让预设生成的矛盾在消解中共生《中国教育学刊》2008.5
11.安徽省幼儿教师继续教育现状调查与思考《学前教育研究》2007.1
12.“火爆”家教的“冷思考”《当代教育论坛》2007.2
13. 有效生成根植于精心预设《课程·教材·教法》2007.7(《中小学教育》人大复印资料2007.10)
14.测量决断理论新进展《华东师范大学学报》(教育科学版)2007.3
15.有效教学:让课堂生成与课前预设互动共生《中国教育学刊》2007.11
16.理想与现实之间:新课改中教师的两难困境《当代教育科学》2006.2
17.家教市场的主体诉求与走向探析《中国家庭教育》2006.4
18.农村学生写作水平偏低的原因及对策分析《中国教育学刊》2006.11
19.和谐教育:不容鼓吹“狼”的教育《南京教育》2006.11-12
20.关于幼儿家长对玩具的态度及运用状况的调查研究《学前教育研究》2005.7-8
21.让大学精神之光穿透围墙《中国教育报》2005.12.12
22.对家庭教育中祖辈教育资源的分析与思考《中国家庭教育》2005.4
23.亲子关系结构下的家长教养方式《安徽师范大学学报》2003.6
24.教师劳动价值论《安徽工业大学学报》2002.1
25.论教师的心理应激及其应对《安徽师范大学学报》2002.2
26.“幼一复式”教育模式的意义与推进策略《江西教育科研》2002.3
27.学会调适:教师要有健康心理《师范教育》2002.4
28.自爱爱人:教师也要注意心理健康《教书育人》2002.5
29.爱心呵护《学前教育研究》2001.2
30.论教师专业化的拓展与推进策略《安徽师范大学学报》2001.4
31.幼儿美术教学中动画技法的介入《幼儿成长》(香港) 2001.7
32.中小学教师继续教育的目标、内容和模式《中国成人教育》2000.1
33.面向新世纪:现代园长的管理意识《山东教育》2000.7-8
34.论教师劳动的特点《安徽师范大学学报》1999.4
35.幼儿写生画教学价值初探《中国美术教育》1999.6
36.幼儿园电教设备情况的调查《中国电化教育》1999.12
著作
1.《职业使命与教师文化建设》(合著)安徽师范大学出版社2014.1
2.《幼儿教师专业成长》(合著)华东师范大学出版社2013.6
3.《德育新理念与班主任工作》(合著)安徽师范大学出版社2013.12
4.《教师文化通论》北京师范大学出版集团、安徽大学出版社2012.6
5.《课程改革与学校文化重建》(合著)安徽教育出版社2007.3
6.《当代教师文化使命》(合著)安徽人民出版社2006.2
7.《现代家庭教育教材——幼儿家长卷》(参编)人民日报出版社2005.3
8.《现代家庭教育教材——综合研修卷》(参编)人民日报出版社2004.8
9.《幼儿成长素质教育活动材料》(系列教材,参编)安徽教育出版社2002.7
10.《爱国老教育家陈鹤琴》(参编)安徽文艺出版社2002.9
11.《幼儿园教学参考书》(参编)安徽教育出版社2002.12
12.《“盘点”学校》(合著)福建教育出版社2001.2
13.《幼儿教育科学研究方法》(独著)安徽教育出版社2000.12
14.《幼儿教育辞典》(副主编)中国大百科全书出版社2004.4
参考资料
吴玲 教授.安徽师范大学教育科学学院.
导师名录.安徽师范大学教育科学学院.
最新修订时间:2024-08-25 15:24
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