哈尔滨工业大学化学实验中心成立于1996年，由无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等6个基础实验室组建而成，2001年又将高分子化学等4个专业实验室并入，为了实现科学的实验成就，规模进一步扩大！

实验中心相对独立，实行校、院二级管理，属校、院二级管理的实验中心。中心是以国防工业建设为需求，面向21世纪教学体系改革为方针，争创国内一流学科实验室为目标，集教学、科研于一体的化学实验基地。中心于1999年首批通过黑龙江省教委“双基”实验 室评估，2005年评为第一批省级实验教学示范中心。2003年 “应用化学综合实验课程” 评为校级优秀课程，2004年 “大学化学” 评为国家精品课程。2008年“基础化学综合实验”评为省精品课。

中心自成立以来先后获得世界银行贷款、“211”工程和“985”重点建设资金的资助, 使实验室的软硬件环境得到了较大的改善。中心800元以上的仪器设备有982台套，现代分析测试仪器已具有一定规模，其中价值20万元以上的大型仪器设备19台(套)。固定资产总额为1965余万元，仪器设备完好率95%。为了适应新形势下教学需要，中心建立了多个跨课程、多层次、多功能的多媒体综合实验室，并构建了网络化的实验教学平台。

中心的实验室使用面积由原来的1400平方米增加到3698平方米，现有大小实验室61个。全部实验室功能完善，具有良好的通风设施，并安装了紧急喷淋系统。易燃与助燃气瓶单独存放；各楼层都装备了感烟探测报警器。易燃、剧毒物品集中放置在危险品库中，统一管理。

化学实验中心已建立起了一支年龄、学历、学缘、职称结构合理，爱岗敬业，且相对稳定的实验教学队伍。此外，中心聘请了14名高水平的兼职人员，协助实验中心完成学校的实验教学任务，其中教育部教指委委员2人，省教学名师2人。中心每年承担全校39个专业、4700名学生的化学实验课程，全体教师爱岗敬业、认真负责，多人多次获得各级表彰和奖励。中心已建立了一支学历层次高、年龄和职称结构合理、教学经验丰富、深受学生欢迎的教师队伍。

中心自成立以来已编写了《工科大学化学实验》、《物理化学实验》、《精细化工综合实验》和《现代仪器分析实验》等17本实验教材。其中《工科大学化学实验》教材在对国内外优秀实验教材引进、发展和转化的基础上，融入了本校教师诸多的科研成果，充分体现了现代化实验教学的先进性、时代性和广泛性。该教材已修订再版4次，国内有近20所高校使用。

为了适应社会的发展和需求，特别是考虑到哈工大的国防和航天特色，在化学实验教学体系中，开设的设计性和综合性实验尽可能反映国防、航天、材料和能源等学科的内容。为了使学生学习和掌握化学研究方法与现代实验技术在国防领域和高新科技学科中的应用，中心实验课程设置打破专业界限、学科界限，使设计性和综合性实验成为跨学科、多技能的综合训练手段。

工科大学化学实验教学体系以物质制备为主线，以基本操作、基本技能和科学研究方法的训练为基本教学内容，充分体现了“合成—化学分析—物性检测”这一化学研究的基本规律。在实验教学过程中还引入多媒体教学等现代化实验教学手段，同时实施开放式教学管理模式。利用中心网站，建立了“化学实验预习系统”，“化学实验选课系统”， “化学实验成绩计算机辅助考核评价系统”。为了增强实验室的教学气氛，指导学生实验，还在实验室中布置了以实验原理、操作和注意事项为基本内容的实验展板。

为了培养学生绿色化学意识，中心开设了绿色化学实验，建立绿色化学实验室，如：对基础化学实验室及实验内容进行无公害化改造，寻找替代性试剂、溶剂、催化剂；开设微量、半微量或减量化实验；设置串联实验；利用虚拟现实技术,进行化学仿真实验模拟，并建立了虚拟化学实验室。

从2003年开始，中心在部分实验教学中开展双语教学，聘请教学经验丰富、英语水平高的教师上课，经过两年多的教学实践，取得了好的教学效果，并积累了一定的经验。

为了保证创新研究实验课的进行，中心与学校教务处合作设立了“哈工大本科生化学实验创新研究基金”，在全校范围内开展一年一度的“化学竞赛”活动。通过一系列的激励机制和有效的管理措施，使学生的文献收集能力、思维能力、分析解决问题能力和创新能力有了明显的提高。

在实验室建设和管理方面实施了三结合的管理模式。

实验室管理与教学课程岗位责任制相结合：由中心科研与教学骨干专兼职教师担任每门实验教学课程的负责人。

实验室建设与学科发展方向相结合：利用学科优势，兼顾化学学科实际发展方向进行实验室建设，向航天领域、材料科学、能源与环境等学科倾斜。

实验室发展与创新人才培养相结合：专设了四个本科生创新实验室，并配置了相关的仪器和设备，实行开放式管理。中心有一个化学工艺博士点和相应硕士点，即使学科建设上了一个新的台阶，又吸引了高水平人才到中心从事实验教学工作，为人才培养创造了良好的条件。

为了保证中心的正常运行和实验教学改革的顺利进行，经过多年的建设和完善，已建立了一套完整健全的实验室管理规章制度、岗位责任制度和考核评价制度，如青年教师和实验人员的导师制，集体备课，示范教学，新开课教师预讲制等。d为了提高工作效率，中心实行一人多岗，为人员的培训提高和实验课程的顺利进行提供了保障。d中心还充分利用计算机技术和网络技术对实验教学的各项内容进行有效管理：建立了“化学实验中心科研与人事管理数据库”，“化学实验中心仪器药品管理数据库”，“学生实验管理数据库”。