哲人科学家，指既具有科学创造的实践经历和深刻感受、又具有敏锐的哲学头脑和深邃的哲学洞察，在
科学和
哲学上做出无愧于时代的双重伟大贡献的科学家，同时也是具有深远影响的哲学家或思想家。
科学的人文主义者和人文的科学主义在历代的哲人科学家身上得以双重体现。例如，20世纪
科学革命和哲学革命的先驱、
批判学派的代表人物
马赫、
彭加勒、迪昂、
奥斯特瓦尔德、皮尔逊，20世纪科学革命的主将和哲学大师
爱因斯坦，都是名副其实的科学的人文主义者和人文的科学主义者。在20世纪后半期，这样的哲人科学家相对少了些。另一方面，类似哲人科学家那样一身二任式的科学的人文家在历史上也曾经出现过，比如
列奥纳多·达·芬奇和
歌德，但是这样的伟大人物后来销声匿迹了。究其原因，在于知识门类的极度分化，在于教育的专门化和
文理分科，致使科学和人文的学子和学人
鸡犬之声相闻，
老死不相往来，最终酿成二者之间的巨大鸿沟。
这种状况正在向汇流和整合的方向转化。首先，
自然科学、
社会科学、
人文学科出现了相互渗透、相互融会的趋势，已经产生了一批
交叉学科或
边缘学科。其次，我们已经成功地编织成联结自然科学、社会科学和人文学科的纽带，建造起沟通
科学文化和人文文化的桥梁，比如
科学哲学、
科学史、
科学社会学，或者有中国特点的
自然辩证法。再次，在作为人类知识总汇的哲学内部，人文主义和科学主义两大流派也呈露出相互取长补短的会通态势，催生出所谓的
文化哲学。最后，现今人们已经认识到
通才教育文理齐头并进，知识教学与
素质教育并重，理论与实践经验密切结合，既是智力的训练也是人性的修养，这为未来的哲人科学家和科学的人文家的涌现创造了前提条件。照此发展，
两种文化的汇流和整合就不是遥遥无期的了。