《基本能力》是山东高考新添加的考试科目，目的是培养学生适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的能力。考试形式是笔试、闭卷，依据来源于学科课程标准。

Basic ability

基本能力：山东高考于2007年新添加的考试科目，2008、2009、2010、2011年高考相同，2012和2013年考试形式为笔试、闭卷。

（一）考试内涵

“基本能力”测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。

（二）命题指导思想

1.基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。

2.整合性。试题均采用综合题的形式，打破学习领域与学科界限，以研究主题的形式借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。

3.导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。

4.开放性。命题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。

5.时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。

“基本能力”测试应以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。

“基本能力”测试的目标主要包括以下九项内容：

1.搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。

2.观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。

3.观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。

4.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力。

5.与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。

6.基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。

7.增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。

8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。

9.主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。

“基本能力”的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容。

技术

技术包括：通用技术、信息技术

艺术

艺术包括：音乐、美术

体育与健康

体育与健康包括：体育、健康

人文与社会

人文与社会包括：政治、历史、地理

科学

科学包括：物理、化学、生物

综合实践

综合实践包括：社会经验、研究性学习

考试形式为笔试、闭卷。

试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%记入高考总分。考试时间为120分钟。

试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用选择题的形式。

第Ⅰ卷为单项选择题，共70道小题，每题1分，分值共70分。

第Ⅱ卷为不定项选择题，共15道小题，分值共30分。

相关信息：被安排到6月9日上午9时——11时进行。从各地模拟题和历届高考来看，基本能力对于考生的时间比较充裕，有助于考生放宽心态答题。

2012年考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。试卷分为第一部分和第二部分，两部分均为选择题。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。 在试卷结构上，2012年出现了重大变革，试题全部改为选择题。《考试说明》的这些变化，意味着2012年的基本能力试题将更多地体现以能力立意，单靠死记硬背就能得分的现象会大大减少，学生复习时应重视结合自己的学习、生活和体验，注意整合不同领域，并从中发现问题、分析问题，学会多角度解决问题，同时在拓展知识面、加大思维容量与跨度和提高问题解决意识，尤其是训练选择题的审题策略和答题技巧等方面多下工夫。

根据山东省教育厅的文件，2014年，山东省高考将实行“3+综合”，当年曾被专家学者寄予厚望的基本能力测试将面临被取消的境地。2013年是山东省高考最后一年实行“3+X+1”的模式。

根据山东2014年高考改革方案，从2014年开始，夏季高考考试科目采用“3+综合”模式，“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。基本能力考试将退出高考，高考时间再次回归两天。