基础心理学实验室满足与行为观察室互动教学及交流，与行为观察分析实验室或者心理咨询观察室互动教学及交流，满足行为观察实验室对基础心理学实验室的教学情况进行观察、分析。

随着信息时代的到来，通过计算机设计、实施心理学实验已成为当今心理实验的发展趋势，通过心理实验课有效地培养和锻炼学生如何通过计算机设计、实施心理学实验能力，也逐渐成为心理学实验课的主要教学目的之一。 心理学实验课是心理学教学内容和方式上的充实和提高，它激活并带动了心理教学，具有良好的教学效果。心理实验使抽象的心理学概念、原理具体化、形象化，并且操作性强，从而大大提高了学生对心理学知识的理解和认识；同时，由于实验方式本身的趣味性和科学性，调动了学生的积极性和主动性，激发出他们浓厚的兴趣、热情和探究欲望，培养了学生动手操作和从事科学实证的能力。这有效地克服了心理学课上“教之无味。听之无趣”的现象，一直得到来自教师和学生的普遍欢迎和肯定。

（2）满足50个学生同时进行可设计心理学实验，满足多媒体教学演示，。

（3）满足50个学生同时进行心理测评。

（4）结合仪器的使用可以让学生直观的了解心理实验方法和设计原理。

（5）100M网络到桌面。

【实验场所】

面积大于100平米，墙面用环保涂料粉刷，禁止采用石灰粉刷。地面平整，采用铺设防静电地板。自然采光充足，通风良好。

实验采取一人一机。教师通过PsymSoft可设计心理实验系统、PsyLAB心理教学系统配合心理实验辅助教学系统（满足教师心理实验设计过程的演示教学功能，手把手教会学生学习如何操作以及设计实验）讲解实验，然后，学生根据老师的多媒体演示指导安排，进行实验。

【实验室配置】

（1）PsymFlex可设计心理实验系统

——美国Lafayette公司心理实验教学系统。

（2）PsyLAB心理教学系统

——实验系统包括100个以上心理学操作实验项目和100个以上心理学动画和图片演示实验，同时，实验设计系统还可以任意调用实验材料、设计实验材料和变化实验参数设计实验，理论上每个实验设计软件可以设计无数个实验。

（3）心理测评系统

—— 涵盖人格特点、能力兴趣、心理健康、社会、学习等多个方面，既可以做实验，也可以用于实际测评。心理测评在教学中的运用，尤其受到广大学生的欢迎。让每一位学生进行计算机平台上的心理测验，再加上专家系统的解释，学生清楚自己的心理发展状况，这将是进行心理健康教育的重要依据，通过心理测试，学生加强了心理健康的保健意识，提高了自我评价能力，大大促进了心理素质的健全发展。

（4）心理实验辅助教学系统

——满足教师心理实验设计过程演示教学功能，教会学生学习如何操作以及设计每步实验，并对实验室所有学生机进行管理和监控。

（5）心理实验操作台

——满足动手操作基础心理学的40多个实验，提高学生实际动手能力。

（1）行为采集记录系统

将实验室的情况实时记录下来，与其他实验室进行沟通以及教学，通过互动教学及培训系统使各实验室之间进行互动交流及教学培训；以及行为观察分析系统对行为数据进行实时或后期离线分析

（2）心理互动教学与培训系统

将所有实验室之间的情况通过网络进行交流与互动，可以进行行为观察、互动教学以及远程培训

（3）行为观察分析系统

（4）多媒体集中控制，

（5）心理实验计算机50台

（5）局域网络环境

（6）集中控制台（配实验椅）

（7）投影仪（配投影屏幕）

（8）空调