从事基础教育研究，具有副高级以上职称职务或者同等专业水平；熟练掌握国家、省有关基础教育政策法规和制度；熟悉中小学教育教学实际情况，了解领域内发展现状和预期前景；具有丰富的相关专业知识和实践经验，在基础教育、特殊教育、中小学德育、学校管理、校外教育、心理健康教育、家庭教育、影视教育等多方面或某方面具有一定的研究和取得相应成果的专家。

奖项历程

河南省：根据河南省教育厅办公室《关于进一步补充完善河南省基础教育专家库人选的通知》（教基函〔2020〕262号）文件精神，为贯彻全国全省教育大会及全国基础教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，深入推进基础教育改革创新，全面提升基础教育管理水平和整体办学水平，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，省教育厅研究拟进一步遴选一批专家，补充完善“河南省基础教育专家库”。

教育部：根据教育部办公厅《关于推荐全国基础教育教学专家的函》（教基厅函〔2018〕9号）文件精神，教育部将成立基础教育国家级教学成果奖评审专家库，并在此基础上组建全国基础教育教学专家指导委员会