有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“
单义词”的对称。
释义
多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以
单音词居多。多义词在使用时，在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的
表达效果。
意义间没有关联时，只能认作是
同音词的一种，如表示颜色的“白”（白的花）和表示徒劳的“白”（白费力）就是两个同音词。
区分
有的词有几个互相联系的意义，是多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫
基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫
引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫
比喻义。在使用时，在一定的语境（
上下文）中一般只表示其中的一个意义。如：
1、
算账：基本义——计算账目。如，“你别打扰他，他正在算账呢。”
引申义——吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”
2、
包袱：基本义——用布包起来的包儿。如，“把你的包袱拿好。”
比喻义——比喻某种负担。如。“你不要有思想包袱。”
3、
黄色：基本义——黄的颜色。如，她穿着黄色的上衣。
引申义——象征腐化堕落，特指色情。如，不要看黄色录像。
4、
水分：基本义——物体内所含的水。如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如，他说的话里有很大的水分。
1、
开小差：基本义——军人私自脱离队伍逃跑。如，他当兵没多久就开小差了。
比喻义——比喻思想不集中。如，用心听讲，思想就不会开小差。
辨析
多义词往往与
修辞手法，如“
比喻、
借代、
双关”等结合考查；有时也和
病句，如“表意不明”等结合考查；有时也和
同义词结合在一起考查。在古文阅读中，设题者既考查
实词中的一词多义，也考查
虚词中的一词多义。辨析多义词，应从以下几方面入手：
现象辨析
例如，（1）他这个人不难求，太
好说话了。（2）他这个人太好说大话了。
不难判断，（1）中的“好”读上声，是“易于、便于”的意思。（2）中的“好”读去声，是“喜欢、爱好”的意思。
词义辨析
例如，（1）山上到处是盛开的
杜鹃。（2）树林里传来了
杜鹃的叫声。
其中，（1）中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”，而（2）中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
词性辨析
例如，（1）他作为学生
代表参加了大会。（2）他是代表小李来参加大会的。
显然，（1）中的“代表”是名词，（2）中的“代表”是动词。
语境辨析
例如，（1）把电视关上，我们要学习文件。（2）大家注意，下午要拿学习文件来。
从语境中看出，（1）中的“学习文件”是指从事的某项活动；（2）中的“学习文件”，则是要拿的东西，而不是进行的活动。
搭配辨析
例如，（1）我们要学先进，赶先进。（2）他正在赶苍蝇。（3）他在百忙之中赶写了这篇文章。
其中，（1）中的“赶”与“先进（人）”搭配，是“追”的意思；（2）中的“赶”与“苍蝇（昆虫）” 搭配，是“驱逐” 的意思；（3）中的“赶”与“文章（涉及的任务）”搭配，是“加快行动，使不误时间” 的意思。