太原私立朝花美术学校是太原市唯一的完全专业美术学校，创办于1983年。

太原朝花美术学校始建于1983年，冀桂莲校长经过多年的努力，在众多的老师协助下，几次迁校，几次扩建，从水西关南街迁至府西街艺苑，从艺苑迁至金融大厦附近的二轻职工大学，终于在1998年选定了现在校址。如今的太原朝花美术学校是全日制美术专业职业高中学校，学制3年，是太原市唯一的完全专业美术学校，位于漪汾街，滨河体育中心北面，是理想的教学园地。

2002年我校高考校录取名单姓名黎娜山西农大张婷婷西安科技学院杨婷西安工程科技学院郝卿西北轻工业学院元方西北农林大学汤超西安工程科技学院王祥西北轻工业学院樊丹鹏西北大学何绘佳株洲工学院王泽西北轻工业学院于帆西安科技学院刘飞株洲工学院刘政廷江南大学袁李斌西安科技学院马奕轩西安工程科技学院张宏亮西安工程科技学院王晓燕西北轻工业学院石晓璐天津大学杨晓静西北轻工业学院张莉西北轻工业学院刘浩西安工程科技学院王惠聆株洲工学院纪琰西安科技学院齐悦西安工程科技学院赵新江西服装学院李璐西北轻工业学院吕娟西安工程科技学院袁刚陕西师范大学柳泰峰西安科技学院张芳西安工程科技学院李妙西北轻工业学院贾强西安科技学院马丽丽西安工程科技学院陈亮山西师范大学胡晓轶中国地质大学李蓄星郑州轻工业学院吕嘉天津科技大学苗蕾西安工程科技学院夏冰西安科技学院荣玮西安工程科技学院梁明株洲工学院陈星中原工学院王斌荔西安工程科技学院苏智源西安科技学院郑婷西安工程科技学院张强西安工程科技学院李华丽西安科技学院蒋玮郑州轻工业学院武翌四川师范大学侯晓莺西安科技学院刘洁西安科技学院李智西安工程科技学院要慧芳中原工学院王琦西安工程科技学院丁丽西安工程科技学院田君健西安工程科技学院郝莉西安工程科技学院卜永正西安工程科技学院宋囡西安科技学院晁博吉林艺术学院

素描色彩设计的基本认识卜任道以上三者都是艺术之中的产物。我们所学的内容，三者既有分别，又有联系。素描，其概念为：用某一单色作画、描绘，所成作品为素描。它是美术中的基础，国画中称为线描或白描，西洋画中称为单色画。它所研究的对象是一切事物的造型与结构、光与影等在平面之中来塑造三维空间。古典主义大师安格尔曾经说过：如果说我是画家，那么我愿意选择素描家。这句话充分说明了画家对素描的重要性的认识。那么，对我们所学的素描应该如何认识呢？徐悲鸿曾讲过：“宁方勿圆”即在绘画中要提炼，概括。要充分认识事物的体积的组合。所以在我们的学习过程中，首先学习的是体积，单个的体积，其次才是组合的体积。这是一个寻找艺术规律的过程，从方到圆，以面代线，以线带面。在此过程之中，我们学会了概括，提炼，从圆中找出芳，从复杂中找出简练，而这一过程我们称之为训练观察。由此可以看出，素描的任务是培养我们的观察力与再现物象的准确造型能力，以及通过观察后的再设计能力。我们写生了花卉，写生了动物，写生了日常用品，使我们学会了如何再设计。然而素描有它自己产生的特定条件，它是为获取准确的物象而产生的，其目的与任务也为油画服务，为找某一生动的角度而画、而写，并且产生了速写。虽然如此，素描无论是为哪一方面而做，它都脱离不了提炼概括与再创作。色彩是物体吸收光线后反射某几个光线在空间混合后所得到的颜色，所以说色彩是不能独立存在的，它是依附与物体的。如橙子，墨橘、红布，颜色对物体来说都是定语。正是它使我们的生活丰富多彩，为了表现生活，人民创造了颜色，使得我们的生活得以再现。色彩成为我们表现物体、反映生活的较强的手段之一。它在人类的生活中起了促进的作用，但是生活的色彩和绘画的色彩是有区别的，绘画色彩是画者对事物的局部环境经过筛选后，提炼而成的。色彩不仅表现生活、社会，而且也可强烈地表现自我。它既可以反映社会，也可以批判社会。因此，色彩本身并无意义，而通过画家的创作，赋予了它强烈的生命。它不仅表现作者的感情，而且还代表了某一个阶级的感情。如红色调的《自由引导人民》，作者德拉克洛瓦代表了资产阶级的感情，向往自由，要推翻封建王朝；白色调的《和平鸽》，作者毕加索代表了世界人民热爱生命，热爱和平的感情。设计在社会的工业化后分离出来，首先是服装，随后是环境，其他紧跟其后。随着人民生活水平的提高，人们对自我意识的表露越来越强，而设计从绘画中的脱离恰好给了人们一个更好发挥的空间。图案的变化不仅装饰了自己，而且也美化了自己的生活。这时的画家也抽出时间来完成一些设计工作，随即出现了装饰色彩。图案的单一发展成为大规模的工业设计，而且与生活更接近，更能表现人民生活的节奏，此时繁琐的设计已不能适应社会的发展，画家也分出了绘画与设计，虽有不同，但是绘画与设计仍然相联系。他们的艺术规律是一致的，创作思路是一致的，都是高度概括，提炼，所不同是设计加入了拟人、象形等文学思路，色彩方面也加入了感情，如红色代表热烈、革命等等，黄色代表高贵、前进等等，在诸多方面都注入了新鲜的血液。由此可见，艺术的规律是相通的，都是来源于现实，提炼概括后高于现实。无论什么事物，它都有一个原形，我们在黑白、颜色、造型等方面各取所需，再创作，形成新的形象。如雨果的《悲惨世界》中的街垒战斗与德拉克洛瓦的《自由引导人民》均出自巴黎的街垒战斗，同一时代的同一时刻，而且色彩同样是红色的资产阶级革命。但是表现方法各自不同。那么无论在文学、素描、色彩、设计方面都要下许多工夫，仔细去观察、分析，才能得到这样的效果。才能找到自己所擅长的方法与合适的位置。他们的规律相同，但是他们所产生的效果却不同，绘画是为统治阶级服务的；设计则是无阶级的，是为一切需要的人服务，绘画是为歌颂统治阶级的，歌颂伟人的；设计是为了展现自己，展现产品的。绘画是可以批判现实的，而设计不能；绘画是可以一次性抒发自己的感情，而设计不可以；绘画是自由的，局限性小，设计则受限制较大；共同的是创作的源泉是无尽的，天地是广阔的。综上所言，素描、色彩、设计三者之间是既有联系，又有区别，各具作用，我们在学么事物，它都有一个原形，我们在黑白、颜色、造型等方面各取所需，再创作，形成新的形象。如雨果的《悲惨世界》中的街垒战斗与德拉克洛瓦的《自由引导人民》均出自巴黎的街垒战斗，同一时代的同一时刻，而且色彩同样是红色的资产阶级革命。但是表现方法各自不同。那么无论在文学、素描、色彩、设计方面都要下许多工夫，仔细去观察、分析，才能得到这样的效果。才能找到自己所擅长的方法与合适的位置。他们的规律相同，但是他们所产生的效果却不同，绘画是为统治阶级服务的；设计则是无阶级的，是为一切需要的人服务，绘画是为歌颂统治阶级的，歌颂伟人的；设计是为了展现自己，展现产品的。绘画是可以批判现实的，而设计不能；绘画是可以一次性抒发自己的感情，而设计不可以；绘画是自由的，局限性小，设计则受限制较大；共同的是创作的源泉是无尽的，天地是广阔的。综上所言，素描、色彩、设计三者之间是既有联系，又有区别，各具作用，我们在学习中要仔细体会，专研，寻求其中的规律，以便找到最佳创作途径。