1981年，孙琦琳病逝，终年54岁。从小学习刻苦，成绩优秀，经常阅读进步书刊，学习马克思主义理论，树立革命思想。1947年毕业于长春医学院。1949年，他担任庄河中学教师，并兼任学校团支部书记。在动员学生参加抗美援朝、“三反”、“五反”等政治活动中，表现积极，多次受到上级表扬。

工作初期

1952年，孙琦琳在庄河第二中学任教导主任和校长。期间，他经常深入教学第一线，及时发现和总结经验教训，认真贯彻党的路线、方针、政策。

1956年加入中国共产党。

1958年，孙琦琳任庄河高中校长。期间，他经常同教师一起备课，研究教学方法，给教师讲示范课。

1960年教学改革工作中，他组织教师学习黑山小学教改经验，联系本校实际，亲自总结出“抓住本质，精讲多练”的经验，推广全校。

1959年和1961年，他当选为县政府第一届和第二届委员会委员。

“文化大革命”期间

“文化大革命”期间，孙琦琳受到迫害，仍坚信党的领导，忘我为党工作。他身体患病，仅住院半年，就要求出院工作。1977年，庄河县委给他平反，恢复他的党籍，他高兴地流出热泪。他不顾自己患有肝硬化重病，更加忘我工作。

党的十一届三中全会后

党的十一届三中全会后，他积极投入拨乱反正，集中全力全面贯彻党的教育方针，引导教师端正办学思想。他要求学校要做到“三个坚持”：坚持“德、智、体一起抓”，保证学生全面发展；坚持“上、中、下一起抓”，争取教学大面积丰收；坚持知识与能力一起抓，处理好二者辩证统一关系，交给学生更多的学习自主权。他主张以课堂教学为主，发挥教师主导作用，并将这一主张写成论文，在1978年《辽宁教育》上发表。

80年代初，孙琦琳针对高考中的问题，对本校高考复习提出改革，要求高考复习做到“不脱离课本，不突击备考，不准提前结束课程，不准自习时间讲大课”，并采取“诸葛亮会”方法，集中智慧，群策群力，巩固学生学习效果。改革后，庄河高中学生高考连续几年在大连地区居于上游。他因教学改革成果突出，先后被评为大连市劳动模范和模范共产党员。1981年10月3日，《辽宁日报》以《庄河高中全面贯彻党的教育方针，面向大多数，对每一个学生负责到底》为题，介绍了庄河高中的教学改革经验。

孙琦琳抓教学工作，坚持三点：

一是加强教育理论学习，组织教师学习《教育学》、《心理学》，并亲自讲课；

二是加强备课，坚持领导检查教案制度；

三是加强工作计划与总结，年、期、月、周教学工作都按计划运作。他要求教师每学期写出一份教学经验，先在教研组交流，推选典型，后在全校经验交流会上介绍。许多教师按照他的这个要求，在教学研究上脱颖而出。

孙琦琳病危期间仍念念不忘学校教学改革。临终前，他在病床上坚持工作，写了《不要找错根源》、《改革高考办法是当务之急》、《责任制在学校》等文章，将毕生精力献给了教育事业。