孟宪承集
2010年浙江大学出版社出版的图书
《孟宪承集》是2010年浙江大学出版社出版的图书。本书主要介绍了我国近现代著名教育家孟宪承先生的人生传记和收录了其有关教育方面的感悟与体会的文章。
内容简介
《孟宪承集(套装共3册)》内容简介:孟宪承(1894-1967),中国近现代著名教育家,毕生致力于教育理论研究和教育实际工作,为中国教育事业的发展作出了重大贡献。孟宪承,字伯如、伯洪,1894年9月21日出生于江苏省武进县(今常州市武进区),两岁丧父,家境清寒。1900年1月人私塾,后入常州府小学堂读书,1908年8月毕业。同年9月考入上海南洋公学预科,因学习刻苦和成绩优异,直接升人中院(中学部)学习。1912年7月,他从南洋公学中院毕业后,因家庭经济困难,无力继续进入南洋公学大学本科深造。
目录
第1卷
1922年
所谓美育与群育
教育哲学之一解
1923年
智力测验之论争与教育学说
公共必修科社会问题学程纲要
黄培炎、孟承宪致胡适
新教育之诤友
哈沃特制
现代教育上两大思潮
1924年
初中国文教材平议
初中国文之教学
教育与民治
1925年
初中读书教学法之客观研究
初中作文教学法之研究
教育学科在大学课程上的地位
小学读经也成问题么?
女师大女大问题的一段落
评两种教育新著
最近德国教育的趋势
1926年
《世界教育年鉴》书评
最近英国教育的趋势
小学教育问题(通信)
麦克门
什么是改革教育的方案?
公民教育之一说
学生运动与教育者
人名与略历(通信)
公民教育周到了
商戴克讲学25年纪念
高等教育的新试验
1927年
《教育方法原理》译者附言
1928年
国难与民生
1929年
何谓实验学校
《大学到民间去》简介
《成人教育之精神的价值》评介
成年补习教育问题
民众需要的是什么教育
成年补习教育研究发端
《工人与教育:今日的几种试验》简介
《英美的工人教育》述介
1930年
关于丹麦民众学校的书六种
民众文学浅说
识字教学的两个问题
怎样做民众教育的试验?
……
第2卷
第一讲导言
教育是一种社会的职能
研究社会现象的学问是社会学
教育社会学的产生
第二讲教育与社会的关系
一、社会需要之适应
学校课程代表社会经验
课程要适应社会需要
适应需要必根据社会调查
乡村学校之注意点
第三讲教育与社会的关系
二、社会进步之动力
社会有进步吗?
社会怎样能进步?
社会进步的原动力是什么?
教育的两重使命
第四讲教育与社会的关系
三、教育势力之联络
社会的分类
各种社会均有教育的效力
学校是联络各种教育势力之中心
乡村学校与乡村社会
第五讲教育是社会的过程
一、教学
学习效能有赖于团体的刺激
教授方法趋向于群化的精神
第六讲教育是社会的过程
二、训育
训育的理想和社会的理想相融合
训育应积极的建设的而非消极的限制的
训育应间接的而非直接的
训育要用学生所能了解的最高方式
编辑大意
引论
一、什么是教育
二、教育是怎样起源的
三、为什么要研究教育史
上编世界教育史
第一章 希腊的教育
一、概说
二、斯巴达教育
三、旧雅典教育
四、新雅典教育
五、希腊的大学
第二章 罗马的教育
一、概说
……
第3卷
西洋古代教育
第一章 绪说
第二章 希腊教育的前期
第三章 希腊教育的后期
第四章 罗马的教育
第五章 中古时代的教育
参考书举要
教育概论
第一章 儿童的发展
一、生长或发展
二、行为
三、遗传的和学习的行为
四、学习的过程
五、智慧和个性差异
六、发展的顺序
七、教育的意义和目的
第二章 社会的适应
一、个人和社会
二、社会的组织和活动
三、社会的演变
四、再论教育的意义和目的
第三章 教育机关
一、社会的环境
二、家庭
三、学校
四、职业组织
五、文化组织
六、国家
第四章 学校系统
一、学制沿革
二、欧美学制举例
三、中国学校系统
四、各级学校
第五章 教育行政
一、行政系统
二、行政事务
三、视察指导
四、教育经费
第六章 小学组织
一、学校的物质的环境
二、教师的职务分配
三、儿童的学级编制
第七章 课程
一、什么是课程
二、课程的改造
三、课程的标准
四、教材的选择
五、教材的组织
……
参考资料
孟宪承集.豆瓣.
文津搜索.文津搜索.
最新修订时间:2023-10-23 18:07
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