宿迁学院（Suqian University），简称“宿院”，位于江苏省宿迁市，是中华人民共和国教育部批准的全日制普通本科高校。

1998年，宿迁市委、市政府决定，抽调宿迁广播电视大学、宿迁市职业高级中学和江苏省宿迁中学的部分教师，将宿迁师范学校、宿迁教师进修学校、沭阳师范学校合并组建徐州师范大学宿迁分校； 同时在宿迁中等职业学校的基础上建立中国矿业大学（宿迁职业技术学院）。

2000年4月24日，经江苏省教育厅批准，中国矿业大学（宿迁职业技术学院）和徐州师范大学宿迁分校成立。

2000年5月，宿迁市委决定成立两校党委和校筹建工作领导小组。

2000年11月8日，中国矿业大学（宿迁职业技术学院），徐州师范大学宿迁分校正式揭牌。

2002年3月，宿迁市委、市政府决定筹建宿迁学院，将中国矿业大学宿迁职业技术学院改建为宿迁职业技术学院（筹），宿迁学院（筹）与宿迁职业技术学院（筹）合署。

2002年6月26日，江苏省人民政府下发《关于建立宿迁学院（宿迁职业技术学院）的通知》，决定将宿迁职业技术学院（筹）与徐州师范大学宿迁分校合并组建宿迁学院（宿迁职业技术学院）。宿迁学院（宿迁职业技术学院）为专科层次的普通高等学校，实行省市共建、以市为主的管理体制。徐州师范大学宿迁分校改组为宿迁学院师范部，宿迁市广播电视大学（江苏广播电视大学宿迁分校）并入宿迁学院参与建设。学院拥有本部、宿迁师范、沭阳师范、宿迁电大等四个校区。

2002年10月20日，宿迁学院举行挂牌仪式。宿迁市采取“省市共建，八校联建，公办民营，高层推进”的办学机制筹建宿迁学院，苏州大学、扬州大学、江苏大学、南京工业大学、江苏师范大学、南京财经大学、南京工程学院、南京师范大学等八所省属高校合作举办本科教育。

2003年8月，沭阳师范学校从宿迁学院剥离，恢复建制，校名为江苏省沭阳师范学校。

2004年4月，宿迁师范学校从宿迁学院剥离，校名仍为江苏省宿迁师范学校。6月，宿迁市广播电视大学从宿迁学院剥离，恢复建制。

2010年1月，宿迁学院筹建完毕。宿迁职业技术学院从宿迁学院剥离，在湖滨新区职业教育园区内正式建校。

2014年5月16日，教育部正式下发《关于同意建立宿迁学院的函》，同意建立宿迁学院。6月15日，江苏省人民政府下发《关于建立宿迁学院的通知》，决定建立宿迁学院。

2018年6月1日，江苏省学位委员会、江苏省教育厅同意增列宿迁学院为学士学位授予单位。

2020年3月13日，中华人民共和国教育部下发《教育部关于同意宿迁学院转制为省属公办普通高等学校的函》，同意宿迁学院转制为省属公办高校。

2022年9月29日，宿迁学院新校区正式开工。

2023年11月17日，牵头成立长三角应用型本科高校数字信息技术科教产融合创新联盟。

2024年12月18日，宿迁学院科学技术协会成立。

截至2024年2月，学校设有9个二级学院，开设49个本科专业，学科专业涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、经济学、法学、农学等九大学科门类。

截至2024年2月，学校有专任教师820余人，入选国家“万人计划”、省“333工程”“青蓝工程”“六大人才高峰”“双创博士”培养人选等80余人次；有省优秀教学团队4个。

截至2024年2月，学校拥有4个省重点学科。

截至2024年2月，学校拥有2个省部级重点产业学院建设点、1个省级产教融合重点基地建设点、3个省实验教学示范中心、1个省级创新创业实践教育中心、1个省品牌专业、16个省一流专业建设点、3个省产教融合型品牌专业建设点（培育点）、2个省卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点、20门省一流课程、10门省在线开放课程、3门省级产教融合型一流课程、省优秀基层教学组织1个，入选工信部第一批“智能制造产业人才基地”联合建设单位。

截至2024年2月，学校拥有8部省重点教材；获得江苏省教学成果奖二等奖1项；近三年，学校获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛一等奖、江苏省赛优胜杯，在“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛等学科竞赛中获省级及以上奖项6600余人次，其中A类学科竞赛获奖312余项。

截至2024年2月，近三年，学校获批15个省级科研平台，25个市级重点实验室。

截至2024年2月，近三年，学校获批省部级以上自然科学和社会科学基金项目80项，其中国家级项目14项；授权国家发明专利170项。

截至2022年6月，建校以来，学校获得各级各类科研奖励315项，其中国家级奖励16项，省部级奖励51项，市厅级奖励237项。

截至2024年2月，宿迁学院图书馆有馆藏纸质图书174万余册，电子图书48万册，中外文期刊1000余种。截至2023年2月，宿迁学院图书馆开通使用中国知网（CNKI）总库、万方数据知识服务平台、读秀知识库等数据库25个。2019年，建立了“国学馆”，馆藏1500多册《四库全书》等经典古籍。

截至2024年2月，学校与美国、澳大利亚、新西兰、英国、法国、德国、比利时、加拿大、日本、台湾等国家和地区的30余所高校建立校际合作关系，在合作办学、师生互访、学分互认、学术交流、人才培养、平台建设等方面广泛开展合作；与苏宿工业园区、宿迁经济技术开发区、宿迁电子商务园等结为战略合作伙伴；与京东集团、洋河股份共建“京东现代产业学院”“洋河学院”；与近100家企业建立了产学研合作关系。

宿迁学院校徽由一个S组成，是宿字的首字母。圆圈内八颗星象征宿迁学院是由八校援建。

明德至善、博学致用

校训释义：

校训聚焦立德树人根本任务。把明德、至善作为“立德”目标，突出“德育为先”；把博学、致用作为“树人”归宿，坚持“以人为本”。

（一）明德

明德出自《大学》，“大学之道，在明明德”。建校以来，宿迁学院把提高师生道德修养作为宿院遵循和学校共识，以德立校，以德固基，以德育人。一是明大德。教育师生胸怀家国情怀与社会责任感，将“富强、民主、文明、和谐”作为个人价值追求，以“位卑未敢忘忧国”的匹夫有责，“先天下之忧而忧”的胸襟胆魄，“我以我血荐轩辕”的满腔热血，点燃爱校建校兴校的道德热情，为开启“二次创业”新征程提供道德伟力。二是守公德。教育师生谨守公众之德、公权之德和工作之德，将“自由、平等、公正、法治”作为个人价值准则，把“小我”融入“大我”，以“无我”的状态为学校发展、教育事业发展贡献力量。三是严私德。教育师生严格约束自己的操守和行为，将“爱国、敬业、诚信、友善”作为个人价值内涵，守住道德底线。坚持“心不动于微利之诱”，慎独慎初慎微慎欲。坚持“不以善小而不为”，以诚待人、以信取人、以理服人、以宽容人、以和处人，用品德高尚塑造师生群像。

（二）至善

至善，出自《大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“至善”本质是臻于为学、为事、为人统一完美境界。习近平总书记提出，要“心怀‘国之大者’，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”。建校以来，宿迁学院勉励师生驰而不息地探寻科学真理，锲而不舍地追求人格完善之境界。一是追求人格至善，革故鼎新。塑造师生健全人格，以优良的校风教育人，提升师生人文素养。培育师生健全人格，以浓厚的学术氛围引导人，营造向上向善氛围。养成师生健全人格，以丰富多样活动感染人，开展校园文化活动。二是追求道德至善，不断进取。把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践融入学校教书育人全过程，推动全校师生争做社会主义核心价值观的学习者、崇尚者、践行者、传播者。三是追求工作至善，臻致完美。教育和引导全校师生践行宿院校风、宿院教风、宿院学风，秉承学校为家、学生为本、人才为王的“三为”办学方针，以誓争第一的锐气、善作善成的能力、科学谋事的智慧助力宿院发展，在开启“二次创业”新征程中找到人生真谛、生命价值、事业方向。

（三）博学

博学，出自《礼记·中庸》，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。博学，既强调博物多闻，博闻多识，也强调笃学不倦，笃行强志。建校以来，宿迁学院积极用好“八校联建”“省市共建”叠加优势，勉励师生文理兼容，百科兼纳，内外兼修。一方面，突出博学博闻，强化通识教育。充分发挥我校多科性院校、学科门类较为齐全的优势，聚力增强师生的哲学社会科学、人文、自然科学与技术、美学艺术与实践能力五大素养，鼓励师生结合实际跨学科、跨专业授课选课，以高质量教学培养高素质复合型人才。另一方面，突出笃学笃行，强化术业专攻。知识是开启成功之门的钥匙，而获得知识的唯一途径是学习。大力培养浓厚学习氛围，形成良好学习习惯，推进全员学习、终身学习，推动学习走深走实走心。加强课程设置、课程管理和课程资源等体系化、集成化、规范化建设，创新宿院育人模式，形成宿院办学特色。

（四）致用

致用，出自《周易》，“精义入神，以致用也”，意即学习要注重理论联系实际，注重知识与技能并重，注重把所学知识运用到服务社会中去。建校以来，宿迁学院不负教育使命，扛起时代重任，勉励广大师生学用结合，学以致用。一是聚焦办学定位。坚持应用技术大学办学定位，深度锚定学校的发展目标定位、办学层次定位、人才培养定位、学科专业定位、服务面向定位，建设一批特色学科、品牌专业、精品课程、服务平台等，打造学校软实力，扩大学校影响力、提升学校竞争力。二是聚焦学用结合。把“学用结合、知行合一”贯通于教育教学全过程，在学习理论知识的同时注重专业技能的培养，注重创新精神和实践能力的培养，引导师生学而信、学而思、学而行。三是聚焦服务社会。积极对接国家需求和地方需要，激励广大师生把报效祖国、服务人民、奉献社会作为价值追求和工作追求，自觉地投身于火热的社会实践，走进宿迁磨炼意志，融入宿迁增长才干，服务宿迁成就事业。

（五）整体释义

校训整体释义，明德是立德树人之根，至善是立德树人之源，博学是立德树人之果，致用是立德树人之实，办好人民满意教育，为社会主义现代化服务，培养担当复兴大任、不负时代所托的建设者和接班人。

求实 创新 团结 奉献

校风释义：

求实是严谨之要，意指宿院人在办学治校中重科学、重实际，实事求是、善于实践，不断追求真理、追求卓越。

创新是动力之要，贯穿于宿院办学治校全过程，助力全校师生敢为人先、争创一流、永不停步。

团结是奋斗之要，源于宿院人对学校的深厚情感，催生“爱之内卷”，构建“进之愿景”，营造出共同奋斗的氛围。

奉献是成长之要，从创业到强校，宿院人乐于奉献，不断进取，办好人民满意的教育。

自强 好学 勤思 笃行

学风释义：

自强指发挥学习赋能作用，助力学习者活出人生尊严、活出人生价值，在自爱、自信中担负起时代重任。

好学指学习者专心追求学问，博采众长，诲学不倦。

勤思指学习者勤于思考，有主见，增长智慧，开拓视野。

笃行指学习者脚踏实地，身体力行，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

身正 学高 乐教 尚研

教风释义：

身正意指师者应是行为端正的人，显师德，作师表，彰显榜样的力量。

学高意指师者应具有广博学问、知识和技能，走在时代和学生发展的前头，成为后学的师表。

乐教意指师者乐于教书育人，能够对教学投入积极情感，乐于教导学生、培养英才。

尚研意指师者崇尚研究，以深入细致地研究提升素养、教学相长。

宿迁学院校园面积88.90万平方米，校舍面积43.54万平方米，其中教学行政用房面积24.85万平方米，实验室面积为7.54万平方米，学生宿舍面积为15.45万平方米。主校区位于江苏省宿迁市黄河南路399号，宿迁学院新校区位于市湖滨新区嶂山片区。项目总用地面积2600亩、总建筑面积60万平方米、总投资60亿元，是建市以来单体投资规模最大的公益类项目。

2024年3月，一段关于江苏宿迁某高校一对学生情侣在食堂上演不雅动作的视频在网络上流传开来，引起网友们的广泛关注和热议。

2024年3月14日，宿迁学院发布声明称：有关该校学生“食堂”“吃瓜”等帖文流传，经核实，一段视频非该校场景，另一段视频是两名学生情侣就餐时搂抱嬉戏被拍，内容被剪辑后传播。学院已对两名学生批评教育，两名被拍摄的学生已主动报警。