寮步中心小学是东莞市公立小学，创办于1954年。校址设在当时的同善堂（现在的寮步文化广场）；1957年与塘边小学合并，校址迁到塘边小学（现在的寮步幼儿园）；1980年搬迁到现在的校址。1993年由于规模过大分流出河滨小学。1999年9月合并了良边小学和富竹山小学。学校有共有28个教学班，学生1366人，教职工75人。

于2003年完善了计算机网络系统建立了校园网，并荣膺东莞市的一级学校。从2007年起，由于办学体制的改革，该校成为由镇政府独立办学的一所学校。学校现有共有28个教学班，学生1366人，教职工75人。

目前，该校具有现代教学所具备的基本设备设施，有一支年龄和学科专业结构合理的，师风端正、教风优良、勇于进取的教师队伍，并初步形成良好的校风。

该校坚持把中心小学的“中心品牌”和“中心形象”铭刻在心。在品牌建设工作中，我们以中心小学的“示范性”和“榜样性”作用为准星，以建设“和谐校园”为根本，带动学校整体工作的全面发展。切实推进校园的“六个一”和“四个无”工作，强化学生的良好行为习惯养成教育工作，促成校风、教风和学风的良性发展。

按的学校办学理念——“面向全体，全面发展”为要求，让学生明确在校以“认真学，痛快玩”为行为准则；以“活泼可爱，学业长进”为学习目标；让学生养成良好的行为习惯，并做到“四会”——会学习、会做人、会做事、会健体。通过新一轮的教学工作和教学管理，促成该校“四风一训”的良好风气的形成和发展。在教学工作中，我们紧紧围绕如下的“四风一训”要求开展教学教育工作和培养学生。

校训——维护校誉，为校争光；

校风——文明健美，勤奋进取；

教风——爱生协作，严谨求精；

班风——尊师守纪，团结向上；

学风——勤学善思，求索创新。

落实全面达标工程，确保学科教学质量的全面达标和学生心智的全面发展。我们认真吸取已有的经验和教训，扬长补短，克服一切困难，排除一切障碍，确保语文、数学和英语三个学科的所有班科在学年的期末质量考查合格率都达96%以上这一市、镇和等级学校的学科知识质量标准要求。

拓展和强化综合科的教学功能，提高该学科学生的各种知识和技能的掌握程度，真正落实让每一名学生都全面发展的“两全理念”。充分发挥综合科对人的成长，特别是在小学阶段对学生的学习基础、智力、身心、兴趣、爱好和特长的影响，切实贯彻执行省市关于实施体育艺术“2+1”的体艺工作教学要求，培养学生的体育锻炼技能和艺术学习特长，让学生走一条“合格加特长”的成长之路。

以“面向全体，全面发展”的“两全”办学理念为目标，面向全体学生，让学生全面发展。充实“中心品牌”和“中心形象”的内涵，打造英语学科教学的亮点和创建学校艺术教学方面的特色，为学校的进步和可持续发展作贡献。

该校在95年获得民主管理达标单位；97年获市德育建设先进单位；2001年获市普教系统“文明学校”；2002年获市先进单位；2004年度和2008年度分别获东莞市普教系统文明学校；2004年度和2007年度分别获贯彻体卫工作两个《条例》优秀等级学校；2008年度获东莞市交通安全文明学校。

近三年，全校的语文、数学、英语三科总合格率分别达到市一级学校96%的学科教学成绩指标。在2008年5月镇科教办组织的大课间体育活动评比中，该校全体师生克服了场地窄小的难题，认真组织、周密布置、分步落实，最终获得了一等奖。今年底，在镇科教办组织的小学生田径运动会中，该校田径队又获得团体总分第三名的成绩。该校师生积极参加各种学科竞赛和评比，共获镇级以上荣誉奖励60多项。其中市级荣誉奖励25项，省级荣誉奖励2项，国家级荣誉奖励3项。

现在，学校共有教师67名，其中本科学历的有38人，占全校教师总人数的57%；大专学历34人，大专学历以上的占全校教师总人数的97%。在67名教师中，获得小学高级教师职称的有35人，获得小学一级教师职称的有21人，获得小学二级教师职称的有7人，未评级的教师有3人。省优秀教师有1人；评为市省得先进个人共有10人；被评为市优秀教师16人；镇优秀教师30人，所撰写的论文获国家奖5篇，获市奖80多篇，获镇奖120多篇。从2000年到2005年教师在书法、美术、电脑、音乐、体育等方面获市70多人次。

招收神前路、大博街、大新路以西的寮步居民区户籍的小学适龄儿童、以及良边、富竹山、塘边村的寮步户籍小学适龄儿童.

全面贯彻党的教育方针，努力提高学校的办学水平。履行学校的办学理念，打造学校的办学特色，推进学校的可持续发展工程，为寮步教育做出新的贡献。

（1）挖掘学校办学理念的新内涵，为实施“面向全体，全面发展”的教育目标迈进更深的一步。把全面执行各学科课程标准，全面落实综合科各类课程的课堂教学规范化为手段，推进“面向全体，全面发展”的办学理念。

（2）深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展和健康发展。该校将进一步完善综合科的各类课程的教学质量评价体系，着力培养学生的体育艺术“2+1”工程。坚持达标创优的质量意识，确保学生的全面发展和健康发展。

（3）狠抓教师的职业道德教育工作和专业化成长的培训工作，为提高学校的办学水平作好充分保障。我们将对照新修订的《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的六条。要求教师要维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不以分数作为评价学生的唯一标准，自觉抵制有偿家教，树立终身学习的理念，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师。落实教师专业化成长培训的一系列工作，提高师水平和打造学校品牌。

（4）努力争取镇委、镇政府的支持，完成该校危房改造工程和校园占地面积的扩大工程，为广大师生的教学和生活提供良好的环境。在下阶段，该校将在科教办的直接支持下，想方设法扩大校园占地面积到45亩左右，并进一步完善学校的运动场所和生活场所，造就良好的教学环境，推进学校的可持续发展。