《小学1-3年级引导孩子爱上学习的100个细节》是2010年朝华出版社出版的书籍。该书讲述了开发智商远胜于提升成绩；让孩子爱动脑，比大量学习更重要；让孩子爱阅读，比多做练习更重要。

《小学1-3年级引导孩子爱上学习的100个细节》内容简介：对于这样的疑问，我的回答从来都是：不仅有必要，而且很必须。家长们不妨顺着我的思路，回答一下以下两个问题：我们的孩子现在是得了100分，可他能永远得100分吗，在以后的学习生涯中，他能得更多的100分吗？

第一章 小学1-3年级，家长必须提前知道的七件事

开发智商远胜于提升成绩

孩子的快乐比名次更重要

让孩子爱动脑，比大量学习更重要

让孩子爱阅读，比多做练习更重要

激发上进心，打牢孩子日后奋发向上的基础

培养求知欲，让孩子的求学之路无忧

一旦发现孩子学习不快乐，立即喊“暂停”

第二章 小学1-3年级，引导孩子爱上学习的十大前提

抓住孩子的好奇心——引导孩子玩出名堂

(1) 耐心倾听孩子的问题

(2) 留给孩子思考的时间

(3) 多演示，少说教

开发右脑——让孩子学习更轻松

勤动手——提升孩子的学习能力

有目标，有理想——赋予孩子学习的动力

学习自信心——引导孩子从容学习

(1) 要让孩子相信自己是聪明的

(2) 让孩子相信自己是有前途的

正确的学习方法——引导孩子科学学习

(1) 学会做学习计划——让学习更有条理

(2) 向拖沓“宣战”——提高学习效率

学习新鲜感——快乐与好成绩之间的平衡点

(1) 保持平常心，用欣赏的态度对待孩子的学习

(2) 帮孩子发现学习的新鲜感

学习态度——正确的态度是孩子爱上学习的必要条件

学习动机——让孩子明白，他在为什么学习

快乐的心情——给孩子创造一个愉悦的学习氛围

第三章 父母这样做，孩子才能爱上学习

让孩子体会到，学习是件快乐的事

(1) 还给孩子玩的时间

(2) 不要给孩子找太强的比较对象

从阅读入手让孩子爱上学习

(1) 让孩子带着问题去阅读

(2) 让孩子勤写读后感

(3) 广泛涉猎，提升阅读能力

父母辅导方式正确。孩子才会爱学习

(1) 多用玩的方式去引导孩子学

(2) 在家里，关于学习的话题少谈多做

科学激励。让孩子更爱学习

(1) 当孩子取得成绩好时，要表现出你的欣喜

(2) 当孩子成绩不好时，要给予孩子宽容的鼓励

实际生活中多给孩子表现的机会

多和孩子做一些沟通和交流，为孩子的学习把脉

(1) 为孩子创造一个轻松的交流环境

(2) 家长不要打着“忠言逆耳”的幌子

(3) 和孩子同舟共济——不要只做“检察员”

家长做到这样几点，孩子更爱学习

(1) 不要给孩子过多的学习任务

(2) 教孩子学会自我管理

(3) 给孩子提供一个无干扰的学习环境

第四章 小学1-3年级，有效激发孩子的学习兴趣

家长要学会吊孩子学习的“胃口”

家长要学会给知识换“包装

从孩子本身的兴趣出发

用童趣去激发孩子的学习兴趣

将学习与孩子的兴趣、理想嫁接

找出孩子对学习不感兴趣的原因

精神奖励为主。物质奖励为辅

把知识花样翻新——让孩子学习上瘾

(1) 帮孩子克服困难——赋予孩子学习的“战斗力”

(2) 展示学习成果——赋予孩子学习的“激情”

第五章 小学1-3年级，快速提升孩子的各项能力

“授人以鱼”不如“授人以渔”——培养孩子的学习能力

(1) 教孩子订立合理的学习目标

(2) 引导孩子认识到预习的重要性

(3) 教孩子利用记忆规律复习

培养孩子坚韧不拔的意志力

培养孩子学习的主动性

提升孩子的写作能力是必须

(1) 善于积累妙词佳句

(2) 反复修改一篇作文

(3) 注重运用修辞方法

提升注意力——让孩子的学习更有效率

(1) 通过游戏提升孩子的注意力

(2) 做一个“集中注意力学习一小时，然后休息”的牌子

挖掘想象力——开启孩子的想象世界

(1) 引导孩子编故事

(2) 多问孩子“像什么

乐观——让孩子具备永不气馁的精神

(1) 教会孩子说“太好了”

(2) 家长要为孩子树立榜样

第六章 小学1-3年级，如何应对孩子的学习难题

不让孩子找借口——赋予孩子正确的学习动机

孩子学习过程中一些最常见的问题

(1) 记忆力不好——抓住记忆规律

(2) 学习效率不高——多感官参与学习

(3) 成绩止步不前——找出掌握不牢的知识并加以巩固

考试焦虑——教给孩子一定的技巧

当孩子写作业慢——找出症结所在，对症下药

帮助孩子适应老师的讲课风格

及时纠正孩子的偏科现象

矫正孩子坐姿不端

将沉迷于电视的孩子“拉”出来

孩子的成绩为什么提不上去

(1) 扫描“学习粗心”

(2) 杜绝“小聪明”