岳丽群，女，1972年生，
基诺族，中共党员，大专学历，云南省西双版纳州景洪市勐养镇
中心小学教师，
少先队辅导员。
岳丽群从1991年开始从事
少先队辅导员工作，是少先队辅导员的典型。她献身山区教育事业、十多年如一日扎根在偏远的少数民族村镇，兢兢业业，把爱心奉献给了少先队事业。
岳丽群工作在一所民族小学，80%以上的学生都是乡村民族学生，他们中有傣、彝、哈尼、基诺、布朗等民族，甚至还有未划分为任何民族的空格人。作为一名走进大山的少数民族教师，她能真切体会到山里孩子渴望受教育的心情，山里娃也期盼像神鹰一样飞起来，飞向高山，飞向大海，到更辽阔的天地里去。同时，她更感受到了作为教师，作为先进文化的传播者，尤其作为少先队辅导员，如何让山里的“雏鹰”“腾飞”起来，肩上有一份沉甸甸的责任。
岳丽群的学生大都来自交通、信息闭塞的山区，许多孩子连汉语都不会说，只会说他们的母语民族语言，要教会他们读书写字真是太难了。为了让这些孩子能专心读书，拥有兴趣和特长，方方面面或多或少地发展自己，以学到更多的科学文化知识，增长更多的才干和能力，岳丽群不知投入了多少个日日夜夜，花费了多少时间和精力、心力，想方设法，不断更新，独辟蹊径，力争更好。她不断地请教那些多年在山区从事教育教学工作的老师，结合实际，组织开展“手拉手”、“学帮学”活动，一般人认为“手拉手”是一项捐款捐物献爱心的互助活动，但在勐养镇的各所小学的“手拉手”活动还包含了另外的含义：汉族少先队员与少数民族少先队员“手拉手”，机关少先队员与农村少先队员“手拉手”，达到互帮互学、互助互爱的目的。
每学期开学之前，岳丽群都坚持举办“辅导员培训班”，耐心指导、帮助大中队辅导员制定大中队活动计划、活动方法等，使
少先队辅导员能充分发挥自己的特长，切合实际组织开展丰富多彩的活动。2001年她又组建了少先队工作小组，专门负责全镇少先队工作，组员要在每学期开学时，与总辅导员签订责任书，一人一责。而少先队员们每学期开会，都会在中队辅导员的指导下，帮助民族同学找出问题，帮助不会说汉语的同学纠正语音，教写字差的同学认真写字，共同学习，共同提高。四年级57班的孙建翔同学一向调皮，上课不专心听讲，下课又打骂同学，写字又乱又慢，还经常不交作业。在队干部培训课后的一周，孙建翔就有了较大的改变，上课专心了，作业完成了，写字也工整了，还特别爱帮助别人。后来了解原来是孙建翔的同桌自愿与他结成了“手拉手”对子，耐心、认真地帮助他，才使他尽快地在各方面都较大的转变。
岳丽群十分注重少先队阵地和岗位的结合，充分发挥少数民族学生的特长，以培养他们的个性。结合学校由多民族学生组合的实际，她抓住学生的性格特点和兴趣爱好，加以巧妙引导，春风化雨般地鼓励学生自信。大胆创新，在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、鼓号队、红读岗、武术组、巧手组等丰富多彩的兴趣小组活动，特别是山娃娃艺术团和竖笛队最受同学们喜爱，小演员们个个能歌善舞，多才多艺，曾参加镇、市里多次演出并获奖。
岳丽群着力设计和开展有本地特点的少先队大队、中队活动，如开展“奔向新世纪”读书活动；开展敬老、助残、扶贫行动；开展植树护绿、宣传环保、“你丢我捡”、“清卫队在行动”等公益活动；开展宣传科技知识，破除封建迷信，弘扬文明新风活动；开展个人专长的学习实践活动和增长知识、陶冶性情的文化娱乐活动等等。通过丰富多彩的活动，队员们开阔了眼界，启迪了思维，增长了知识，锻炼了能力。
由于学生大都是远离父母住校读书，岳丽群和其他教师一样，常常要在承担教学工作的同时，还要像母亲一样无微不至地呵护着孩子们。她既是少先队辅导员、团支部书记，还身兼班主任，工作十分繁忙。在学生住宿区，但凡有学生生病、争吵、打架的都来找她，甚至到家里找她；有时学生去医院看病没有钱，她也自己垫上；有一次她为了照顾生病的学生，自己又饥又病，竟然昏倒在地上。因顾不了自己的家里和孩子，丈夫没少埋怨，但她也只能把委屈往心里藏。