常青，男，1957年8月生于陕西省西安市，建筑学工学博士，中国科学院院士，美国建筑师学会荣誉会士（Hon. FAIA），中国科学院自然科学史研究所名誉教授。现任同济大学学术委员会委员、城乡历史环境再生研究中心主任，建筑与城市规划学院教授、学术委员会主任，《建筑遗产》和《Built Heritage》学刊主编，上海市住建委科技委“常青专家工作室”主持建筑师。兼任中国建筑学会副理事长，上海市建筑学会理事长，中国紫禁城学会副会长，中国文物保护技术协会副理事长。
人物经历
1982年，常青毕业于西安冶金建筑学院（现
西安建筑科技大学）建筑系并获工学学士学位。
1987年，常青毕业于
中国科学院研究生院及自然科学史所并获科学史硕士学位。
1991年，常青毕业于东南大学建筑研究所并获工学博士学位。
1991年－1994年，常青先后在同济大学建筑与城市规划学院先从事博士后工作、任副教授。
1994年，常青晋升为教授。
1995年－2003年，常青任同济大学建筑系副系主任。
2003年－2014，常青同济大学建筑系系主任。
主要成就
科研成就
常青提出了城乡风土建筑谱系的认知方法和保护与再生的系统理论；拓展了城乡历史环境再生学科领域，建构了“新旧共生、和而不同”的系统专业理论；提出了地域风土建筑谱系的认知方法；率先提出了介于“维持历史建筑旧貌”与“毁旧建新”之间的第三条道路——保持城乡地方历史特征和多样性活力的“适应性再生”途径。
常青先后主持完成包括国家自然科学基金重点项目的国家级项目6项：
学术论文：
据同济大学建筑与城市规划学院官网，常青先后发表论文80余篇。代表性论文如下：
· 保护与再生
1. 常青.上海石库门里弄演替历程与再生模式新探[J].中国科学:技术科学,2023,53(05):681-692.
2. 常青.传统与创造 反思历史建成环境再生的理念与途径[J].时代建筑,2022(03):14-21. 修订版在《世界建筑》2022(10):06-17+4转载.
3. 常青.常青谈营造与造景[J].中国园林,2020,36(02):41-44.
4. 常青.传统聚落古今观——纪念中国营造学社成立九十周年[J].建筑学报,2019(12):14-19.
5. 常青.过去的未来:关于建成遗产问题的批判性认知与实践[J].建筑学报,2018(04):8-12.
6. 常青.存旧续新:以创意助推历史环境复兴——海口南洋风骑楼老街区整饬与再生设计思考[J].建筑遗产,2018(01):1-12.
7. 常青.风土根与楚辞魂——汩罗屈子书院设计实验[J].世界建筑,2018(01):11-13+10.
8. 常青.常青·说[J].城市设计,2017(05):6-11.
9. 常青.论现代建筑学语境中的建成遗产传承方式——基于原型分析的理论与实践[J].中国科学院院刊,2017,32(07):667-680.
10. Chang, Q. Evolutionof Peak Palace–Fortress in Tibet: The Reappearance of the SangzhutsePalace–Fortress and Design of the Fortress Museum. Built Heritage 1,36–49 (2017).
11. 常青.我国风土建筑的谱系构成及传承前景概观——基于体系化的标本保存与整体再生目标[J].建筑学报,2016(10):1-9.
12. 常青,张鹏,戴仕炳,周乐.“拼贴”的城垣遗产——儋州遗存城门形制与筑法研究[J].建筑遗产,2016(02):92-107.
13. 常青.对建筑遗产基本问题的认知[J].建筑遗产,2016(01):44-61.
14. 常青.历史空间的未来——新型城镇化中的风土建筑谱系认知[J].中国勘察设计,2014(11):35-38.
15. 常青,思考与探索：旧城改造中的历史空间存续方式[J].建筑师,2014(04):27-34.
16. 常青.风土观与建筑本土化 风土建筑谱系研究纲要[J].时代建筑,2013(03):10-15.
17. 常青.我国城乡改造中历史空间存续与再生设计研究纲要[J].建筑设计管理,2013,30(01):47-49.
18. 常青.瞻前顾后 与古为新 同济建筑与城市遗产保护学科领域述略[J].时代建筑,2012(03):42-47.
19. 常青.桑珠孜宗堡历史变迁及修复工程辑要[J].建筑学报,2011(05):1-8.
20. 常青.历史建筑修复的“真实性”批判[J].时代建筑,2009(03):118-121.
21. 常青.历史语境的现代表述——上海豫园方浜中路街廓建筑设计[J].建筑学报,2008(12):34-37.
22. 常青,齐莹,朱宇晖.探索风土聚落的再生之道——以上海金泽古镇“实验”为例[J].城市规划学刊,2008(02):77-82.
23. 常青,沈黎,张鹏,吕峰.杭州来氏聚落再生设计[J].时代建筑,2006(02):106-109.
24. 常青,严何,殷勇.“小布达拉”的复生——西藏日喀则“桑珠孜宗堡”保护性复原方案设计研究[J].建筑学报,2005(12):45-47.
25. 常青.略论传统聚落的风土保护与再生[J].建筑师,2005(03):87-90.
26. 常青,王方,王红军.百年残楼的复生——外滩九号“轮船招商总局大楼”外观复原与内部整饬设计[J].建筑学报,2005(05):60-62.
27. 常青,魏枢,沈黎,董一平.“东外滩实验”——上海市杨浦区滨江地区保护与更新研究[J].城市规划,2004(04):88-93.
28. 常青,王云峰.梅溪实验──陈芳故居保护与利用设计研究[J].建筑学报,2002(04):22-25+68.
29. 常青,张鹏,王红军.“外滩源”实验——外滩源原英国领事馆地段的保护与更新[J].新建筑,2002(02):4-7.
30. 常青,王红军.留住“小上海”的记忆——台州市椒江“北新椒街”的保护与利用[J].华中建筑,2001(06):68-73.
· 历史与理论
1. 常青.回眸一瞥——中国20世纪建筑遗产的范型及其脉络[J].建筑遗产,2019(03):1-10.
2. Chang, Q. Architectural Models and Their Contexts in China’s 20th-CenturyArchitectural Heritage: An Overview. Built Heritage 3, 1–13 (2019).
3. Chang, Q. A ChineseApproach to Urban Heritage Conservation and Inheritance: Focus on theContemporary Changes of Shanghai’s Historic Spaces. Built Heritage 1,13–33 (2017).
4. 常青.想象与真实:重读《营造法式》的几点思考[J].建筑学报,2017(01):35-40.
5. 常青,赵辰,邓小骅.关于建筑演化的思想交流常青/赵辰对谈[J].时代建筑,2012(04):62-67.
6. 常青.旧改中的上海建筑及其都市历史语境[J].建筑学报,2009(10):23-28.
7. 常青.建筑学的人类学视野[J].建筑师,2008(06):95-101.
8. 常青.从建筑文化看上海城市精神——黄浦江畔的建筑对话[J].建筑学报,2003(12):22-25.
9. 常青.华夏建筑的巡礼──《中国建筑志》导言[J].时代建筑,1997(03):49-52.
10. 常青.从丝绸之路看中国古代建筑文化[J].建筑师,1995(12):51-65.
11. 常青.中印建築因緣--東方建築宇宙圖案的趨同性及古今意義[J].空間,1994(12):116-119.
12. Chang, Q. Early Timber Architecture inChina. Journal of Indian Architects 4, 24-27 (1993).
13. 常青.元明中国砖石拱顶建筑的嬗变[J].自然科学史研究,1993(02):192-200.
14. 常青.建筑人类学发凡[J].建筑学报,1992(05):39-43.
15. 常青.两汉砖石拱顶建筑探源[J].自然科学史研究,1991(03):288-295.
· 教学与教改
1. 常青.历史·理论·范式——“建筑学硕士”专业学位课程-“建筑历史与理论”教学大纲[J].建筑师,2019(04):18-23.
2. 常青.以文养质,知恒通变——关于建筑教育新议程的几点浅识[J].中国建筑教育，2017(Z1):20-23.
3. 常青.“传统的延续与转化是必要与可能的吗?”——“建筑理论与历史(一)”课程的建构与思考[J].中国建筑教育,2015(03):5-14.
4. 常青.建筑学教育体系改革的尝试——以同济建筑系教改为例[J].建筑学报,2010(10):4-9.
5. 常青,培养专家型的建筑师与工程师——历史建筑保护工程专业建设初探[J].建筑学报,2009(06):52-55.
6. 常青,同济建筑学教育的改革动向[J].时代建筑,2004(06):34-37.
7. 常青.建筑学硕士学位教学思考——以同济改革方案为例[J].时代建筑，2001(S1):80-81.
8. 常青.培养历史意识 理解环境脉络[J].建筑学报,1997(05):17-19+66-67.
学术著作：
据同济大学建筑与城市规划学院官网，常青先后出版专著、编著和译著10余部：
· 著作
1. 常青.西藏山巅宫堡的变迁——桑珠孜宗宫的复生及宗山博物馆设计研究[M].上海:同济大学出版,2015.
2. 常青.历史建筑保护工程学——同济城乡建筑遗产学科领域研究与教育探索[M].上海:同济大学出版社,2014.
3. 常青.摩登上海的象征——沙逊大厦建筑实录与研究[M].上海:上海锦绣文章出版社,2010.
4. 常青.历史环境的再生之道——历史意识与设计探索（中英文对照）[M].北京:中国建筑工业出版社,2009.
5. 常青.大都会从这里开始——上海南京路外滩段研究[M].上海:同济大学出版社,2005.
6. 常青.建筑遗产的生存策略：保护与利用设计实验[M].上海:同济大学出版社,2003.
7. （参著）萧默.中国建筑艺术史[M].北京:文物出版社,1999.
8. （参著）潘谷西.中国古代建筑史 第四卷:元明建筑[M].北京:中国建筑工业出版社,1999.
9. 常青.中华文化通志·科学技术典·建筑志[M].上海:上海人民出版社,1998.
10. （参著）張在元.中国都市と建築の歴史:都市の史記[M].鹿島出版會,1994.
11. 常青.西域文明与华夏建筑的变迁[M].长沙:湖南教育出版社,1992.
· 译著
1. (美)阿摩斯·拉普卜特.宅形与文化[M].常青,徐菁,李颖春,张昕,译.北京:中国建筑工业出版社,2007.
2. (美)阿摩斯·拉普卜特.文化特性与建筑设计[M].常青,张昕,张鹏,译. 北京:中国建筑工业出版社,2004.
3. (意)波罗.帕托给西.现代建筑之后.常青,译.张似赞,校.//建筑师(第34-37期).北京:中国建筑工业出版社,连载.
据2020年1月同济大学官网显示，常青先后获教育部科技进步二等奖、上海市科技进步二等奖。
人才培养
常青提出了“以建筑学为基础+保护核心课程为特点”的本科培养方案；发展了“历史环境再生”学科方向；建构了符合国际学术标准及中国文化语境的“历史环境再生”基本理论；将建筑学与工科的土木、材料等学科和文科的历史、文博等学科交叉整合。
常青把教学成果编写《历史建筑保护工程学》成书。
常青领衔创办了中国第一个“历史建筑保护工程”本科专业。
荣誉表彰
出版图书
主要论著
论文
保护与再生
常青.上海石库门里弄演替历程与再生模式新探[J].中国科学:技术科学,2023,53(05):681-692.
常青.传统与创造 反思历史建成环境再生的理念与途径[J].时代建筑,2022(03):14-21. 修订版在《世界建筑》2022(10):06-17+4转载.
常青.常青谈营造与造景[J].中国园林,2020,36(02):41-44.
常青.传统聚落古今观——纪念中国营造学社成立九十周年[J].建筑学报,2019(12):14-19.
常青.过去的未来:关于建成遗产问题的批判性认知与实践[J].建筑学报,2018(04):8-12.
常青.存旧续新:以创意助推历史环境复兴——海口南洋风骑楼老街区整饬与再生设计思考[J].建筑遗产,2018(01):1-12.
常青.风土根与楚辞魂——汩罗屈子书院设计实验[J].世界建筑,2018(01):11-13+10.
常青.常青·说[J].城市设计,2017(05):6-11.
常青.论现代建筑学语境中的建成遗产传承方式——基于原型分析的理论与实践[J].中国科学院院刊,2017,32(07):667-680.
Chang, Q. Evolution of PeakPalace–Fortress in Tibet: The Reappearance of the Sangzhutse Palace–Fortressand Design of the Fortress Museum. Built Heritage 1, 36–49 (2017).
常青.我国风土建筑的谱系构成及传承前景概观——基于体系化的标本保存与整体再生目标[J].建筑学报,2016(10):1-9.
常青,张鹏,戴仕炳,周乐.“拼贴”的城垣遗产——儋州遗存城门形制与筑法研究[J].建筑遗产,2016(02):92-107.
常青.对建筑遗产基本问题的认知[J].建筑遗产,2016(01):44-61.
常青.新旧共生 和而不同——历史空间的存续与再生[J].世界遗产遗产,2015(11):106-111.
常青.历史空间的未来——新型城镇化中的风土建筑谱系认知[J].中国勘察设计,2014(11):35-38.
常青,思考与探索：旧城改造中的历史空间存续方式[J].建筑师,2014(04):27-34.
常青.风土观与建筑本土化 风土建筑谱系研究纲要[J].时代建筑,2013(03):10-15.
常青.我国城乡改造中历史空间存续与再生设计研究纲要[J].建筑设计管理,2013,30(01):47-49.
常青.瞻前顾后 与古为新 同济建筑与城市遗产保护学科领域述略[J].时代建筑,2012(03):42-47.
常青.桑珠孜宗堡历史变迁及修复工程辑要[J].建筑学报,2011(05):1-8.
常青.历史建筑修复的“真实性”批判[J].时代建筑,2009(03):118-121.
常青.历史语境的现代表述——上海豫园方浜中路街廓建筑设计[J].建筑学报,2008(12):34-37.
常青,齐莹,朱宇晖.探索风土聚落的再生之道——以上海金泽古镇“实验”为例[J].城市规划学刊,2008(02):77-82.
常青,沈黎,张鹏,吕峰.杭州来氏聚落再生设计[J].时代建筑,2006(02):106-109.
常青,严何,殷勇.“小布达拉”的复生——西藏日喀则“桑珠孜宗堡”保护性复原方案设计研究[J].建筑学报,2005(12):45-47.
常青.略论传统聚落的风土保护与再生[J].建筑师,2005(03):87-90.
常青,王方,王红军.百年残楼的复生——外滩九号“轮船招商总局大楼”外观复原与内部整饬设计[J].建筑学报,2005(05):60-62.
常青,魏枢,沈黎,董一平.“东外滩实验”——上海市杨浦区滨江地区保护与更新研究[J].城市规划,2004(04):88-93.
常青, 历史意识与保护实验——《建筑遗产的生存策略》导言[J]，建筑师,2004(04):88-93.
常青,王云峰.梅溪实验──陈芳故居保护与利用设计研究[J].建筑学报,2002(04):22-25+68.
常青,张鹏,王红军.“外滩源”实验——外滩源原英国领事馆地段的保护与更新[J].新建筑,2002(02):4-7.
常青,王红军.留住“小上海”的记忆——台州市椒江“北新椒街”的保护与利用[J].华中建筑,2001(06):68-73.
历史与理论
常青.回眸一瞥——中国20世纪建筑遗产的范型及其脉络[J].建筑遗产,2019(03):1-10.
Chang, Q. Architectural Models and TheirContexts in China’s 20th-Century Architectural Heritage: An Overview. BuiltHeritage 3, 1–13 (2019).
Chang, Q. A Chinese Approach to Urban Heritage Conservation and Inheritance: Focus on theContemporary Changes of Shanghai’s Historic Spaces. Built Heritage 1,13–33 (2017).
常青.想象与真实:重读《营造法式》的几点思考[J].建筑学报,2017(01):35-40.
常青,赵辰,邓小骅.关于建筑演化的思想交流 常青/赵辰对谈[J].时代建筑,2012(04):62-67.
常青.旧改中的上海建筑及其都市历史语境[J].建筑学报,2009(10):23-28.
常青.建筑学的人类学视野[J].建筑师,2008(06):95-101.
常青.从建筑文化看上海城市精神——黄浦江畔建筑对话[J].建筑学报,2003(12):22-25.
常青.华夏建筑的巡礼──《中国建筑志》导言[J].时代建筑,1997(03):49-52.
常青.世纪末的中国建筑史研究 [J].建筑师,1996(04):72-73.
常青.从丝绸之路看中国古代建筑文化[J].建筑师,1995(12):51-65.
常青.中印建築因緣--東方建築宇宙圖案的趨同性及古今意義[J].空間,台北，1994(12):116-119.
Chang,Q. Early Timber Architecture in China. Journal of Indian Architects1993（4）：24-27.
常青. 人类学与当代建筑思潮[J].新建筑, 1993(03):46-49.
常青.元明中国砖石拱顶建筑的嬗变[J].自然科学史研究,1993(02):192-200.
常青.建筑人类学发凡[J].建筑学报,1992(05):39-43.
常青.两汉砖石拱顶建筑探源[J].自然科学史研究,1991(03):288-295.
常青.从文化的交流机制看中国建筑的演变[J]，建筑师，37期：30-33.
教学与教改
常青.历史·理论·范式——“建筑学硕士”专业学位课程-“建筑历史与理论”教学大纲[J].建筑师,2019(04):18-23.
常青.以文养质,知恒通变——关于建筑教育新议程的几点浅识[J].中国建筑教育，2017(Z1):20-23.
常青.“传统的延续与转化是必要与可能的吗?”——“建筑理论与历史(一)”课程的建构与思考[J].中国建筑教育,2015(03):5-14.
常青.建筑学教育体系改革的尝试——以同济建筑系教改为例[J].建筑学报,2010(10):4-9
常青,培养专家型的建筑师与工程师——历史建筑保护工程专业建设初探[J].建筑学报,2009(06):52-55.
常青,同济建筑学教育的改革动向[J].时代建筑,2004(06):34-37.
常青.建筑学硕士学位教学思考——以同济改革方案为例[J].时代建筑，2001(S1):80-81.
常青.培养历史意识 理解环境脉络[J].建筑学报,1997(05):17-19+66-67.
著作
常青.西藏山巅宫堡的变迁——桑珠孜宗宫的复生及宗山博物馆设计研究[M].上海:同济大学出版,2015.
常青主编.历史建筑保护工程学——同济城乡建筑遗产学科领域研究与教育探索[M].上海:同济大学出版社,2014.
常青.摩登上海的象征——沙逊大厦建筑实录与研究[M].上海:上海锦绣文章出版社,2010.
常青.历史环境的再生之道——历史意识与设计探索（中英文对照）[M].北京:中国建筑工业出版社,2009.
常青主编.大都会从这里开始——上海南京路外滩段研究[M].上海:同济大学出版社,2005.
常青.建筑遗产的生存策略：保护与利用设计实验[M].上海:同济大学出版社,2003.
常青参著. 萧默主编.中国建筑艺术史[M].北京:文物出版社,1999.
常青参著. 潘谷西主编.中国古代建筑史 第四卷:元明建筑[M].北京:中国建筑工业出版社,1999.
常青.中华文化通志·科学技术典·建筑志[M].上海:上海人民出版社,1998.
常青参著.張在元主编.中国都市と建築の歴史:都市の史記[M].鹿島出版會,1994.
常青.西域文明与华夏建筑的变迁[M].长沙:湖南教育出版社,1992.
译著
(美)阿摩斯·拉普卜特.宅形与文化[M].常青,徐菁,李颖春,张昕,译.北京:中国建筑工业出版社,2007.
(美)阿摩斯·拉普卜特.文化特性与建筑设计[M].常青,张昕,张鹏,译. 北京:中国建筑工业出版社,2004.
(意)波罗.帕托给西.现代建筑之后.常青,译.张似赞,校.//建筑师(第34-37期).北京:中国建筑工业出版社,连载.
主要获奖
科研、设计类
2021年获2019-2020年度中国建筑学会建筑设计奖历史文化保护传承创新一、二、三等奖（排名第一）
2020年获河南省优秀工程设计一等奖（国家“鲁班奖”工程）（排名第一）
2019年获上海市建筑学会第八届建筑创作奖优秀奖（排名第一）
2015年获亚洲建筑师协会建筑奖金奖（排名第一）
2011年获教育部优秀工程设计一等奖（排名第一）
2011年获全国优秀工程勘察设计行业奖一等奖（排名第一）
2010年获联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护荣誉提名奖（排名第一）
2008年和2010年两度获上海市建筑学会建筑创作奖优秀奖（排名第一）
2005年获瑞士首届Holcim国际可持续建筑大奖赛亚太地区金奖（排名第一）
2014年获上海市科技进步二等奖（排名第一）
2005年获上海市曙光学者奖（个人奖）
2004年获教育部科技进步二等奖（排名第一）
1999年获国家图书奖最高奖（独著百卷丛书之一卷）
教育类
2023年被授予“上海市教育功臣”称号
2022年获上海市优秀教学成果奖一等奖（排名第一）
2020年被国家授予国家“万人计划教学名师”称号
2019年被教育部授予“全国优秀教师”称号
2019获全国高校优秀教学成果二等奖（排名第一）
2018年获上海市高校优秀教学成果一等奖（排名第一）
2018年获中国建筑学会建筑教育奖 - 中国建筑设计奖，建筑教育奖（个人奖）
2013年获上海市级教学成果奖二等奖（排名第一）
2007年获第三届上海市高校教学名师奖（个人奖）
人物评价
常青教授长期致力于中国遗产建筑的工作，他在建筑教育、设计实践和学术研究方面均成绩斐然。（建筑理论家罗伯特·艾维（Robert A. Ivy）评）
常青教授在中国建筑遗产保护领域令人瞩目的工作已成为典范，他出色的专业影响已超越实践范畴，企及了学术的层面。（
夏威夷大学建筑学院前院长雷蒙德·叶（Raymond W. H. Yeh）评）
常青教授在设计实践、学术研究和教育方面的成绩，特别是对风土建筑研究的成果，使他确实成为了一位国际建筑界关注的引领性人物”（美国著名建筑大师、国际后现代建筑代表人物
罗伯特·文丘里评）