幼儿园园长是幼儿园的领军人物，是以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，也就是说幼儿园的发展就是靠幼儿园园长的带领的，幼儿园园长可以让自己的幼儿园发展的越来越好。幼儿园园长之所以可以将幼儿园管理好是因为幼儿园园长具备很多的能力。

1、树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。

2、提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。

3、了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。

4、把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力。

1、早教、幼教管理人员及投资人。

2、各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。

3、各级各类幼儿园保教主任，骨干教师。

一、教育政策与法规

二、幼儿园管理与实践

三、幼儿园教育基本理论与实践

四、师德教育和幼儿教师成长

五、经营能力

六、绩效考核模块

七、幼儿园的风险控制

八、提升园所竞争力

九、新园筹备与开办

十、国内外幼教改革和发展趋势

参加中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心的课程培训经考核合格学员，由中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心颁发《职业技能证书》。该证书表明持有者已经通过中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心组织的相关课程培训及考核，全国通用，有效性可通过中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心查询。

2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过《中华人民共和国学前教育法》。

第二十九条 设立幼儿园，应当具备下列基本条件：（二）有符合规定的幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、安全保卫人员和其他工作人员；

第三十八条 幼儿园园长由其举办者或者决策机构依法任命或者聘任，并报县级人民政府教育行政部门备案。幼儿园园长应当具有本法第三十七条规定的教师资格、大学专科以上学历、五年以上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历。国家推行幼儿园园长职级制。幼儿园园长应当参加县级以上地方人民政府教育行政部门组织的园长岗位培训。

第四十二条 幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、安全保卫人员和其他工作人员应当遵守法律法规和职业道德规范，尊重、爱护和平等对待学前儿童，不断提高专业素养。

第四十五条 幼儿园应当关注教职工的身体、心理状况。幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、安全保卫人员和其他工作人员，应当在入职前和入职后每年进行健康检查。

第四十九条 县级以上人民政府教育、卫生健康等有关部门应当按照职责分工制定幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员等工作人员培训规划，建立培训支持服务体系，开展多种形式的专业培训。