《建筑学教程2：空间与建筑师》是2003年天津大学出版社出版的图书，作者是赫曼·赫茨伯格。

《建筑学教程2:空间与建筑师》进一步充实了《建筑学教程1：设计原理》，拥有深厚的内涵。《建筑学教程2:空间与建筑师》追溯了他近10年来的设计作品和设计思想，同时引证了许多艺术家、前辈建筑师、名家巨匠和其他同行的不朽之作。“空间”是《建筑学教程2:空间与建筑师》的核心议题，建筑师在实际工作中必然触及物质空间，以及人的精神、文化领域。

《建筑学教程2》(空间与建筑师)主要强调空间，在最为广博的范围内，将空间当作建筑师最重要的思维概念。今天的建筑主要是以项目设计为导向，当然这绝不是建筑的最终目标。我们总会下意识地将注意力从空间转移到构成空间的物质上，但事实上应该将更多的注意力放在事物之间的区域，换句话说，是建筑之间或建筑内部墙体之间的空间更为重要。并且注意力应该特别集中于那些通常是看不到方面，也就是需要超越建筑师的陈规。

前言

1 空间

里特维德的空间

纬韦住宅的院墙，瑞士，勒·柯布西埃，1924年-1925年

空间的概念

物质性空间

空间与空虚

空间与自由

建筑的空间

空间体验

外面的山，里面的山，范·德·库肯，1975年

绘画的空间

《侍女》，维拉斯奎兹，1956年

对Folies Bergere酒吧的素描，马奈，1881年

有大键琴师的室内

卢浮宫，休伯特·罗伯特，1796年

罗马万神殿，帕尼尼，1734年

构成，皮埃特·蒙德里安

空间是一份渴望

空间和场所

2 精神空间和建筑师

设计是一个思考过程

朗香教学，法国，勒·柯布西埃，1950年-1955年

独创性，创造力

打破和消除陈词滥调

住宅，洛杉矶

奈默苏斯的集合住宅，尼姆，法国，让·努维尔和Jean-Marc Lbos

玻璃住宅，巴黎，皮埃尔·切罗，伯纳德·毕沃耶特和Louis Dalbet

玩偶之家，AD竞赛，让·努维尔，1983年

毕加索的眼睛

吃饭桌，巴黎，勒·柯布西埃，1933年

感知

勒·柯布西埃的写生簿

实验-体验

3 空间的发现

空间的发现

“来自学校的资讯”，罗伯特·杜瓦诺

沙丘中的露天学校

露天学校，叙雷讷，巴黎

学校，雅典

小学，阿尔米尔

巴塞尔，瑞士

1926年

悬宅，1936年-1938年

大学中心，马尔摩，瑞典

古根汉姆博物馆，纽约，赖特，1943年-1959年

香港汇丰银行，香港，诺曼·福斯特，1981年-1986年

……

4 空间与概念

5 社交空间，集体空间

6 预期着意外

7 介入性空间

导师教程

作者：(荷兰)赫曼·赫茨伯格 译者：刘大馨

赫茨伯格，建筑设计师，日内瓦大学名誉教授，阿姆斯特丹建筑学院讲师。著有《建筑学教程2：空间与建筑师》等。