张晓晗，女，2000年留校任教，经济社会史方向
博士，
天津师范大学教师。
人物经历
2000年留校任教，经济社会史方向博士。
主要课程
《历史教育学》、《计算机辅助历史教学》、《中学历史课程理念与方法》、《信息技术在学科教学中的运用》、《历史教学心理学》、《历史教育比较研究》、《世界近代史》（部分内容）、《中学历史课程标准解读》（继续教育课程）、《新课程背景下的教师职业技能》（继续教育课程）等。
主要贡献
科研成果
《社会捐赠和英国近代教师生活状况》，《历史教学》（高校版）2012年第6期。
《“全国世界史学科建设”研讨会综述》（第一作者），《世界历史》2011年第6期。
《试析英国中世纪教师的资格与待遇》（第二作者），《历史教学》，2011年第2期。
《家庭教育：英国近代初等教育的催生剂》（第二作者），《天津师范大学学报（社会科学版）》2010年第6期。
《印刷技术的普及：英国教育发展的技术保障》，《
太原城市职业技术学院学报》2010年第9期。
《牛津大学的财产权》，《
经济-社会史评论》第四辑，2008年10月。
《假如你是一名信息时代的历史学科教师——与历史常规教学有机结合的职前培训尝试》，《2008年英特尔未来教育项目教师论坛论文集》，2009年5月。
《新编世界史话——思想文化卷》（参编），
天津科学技术出版社，2008年。
《妇女与社会：1870年以来的传承与变迁》（编译），载《经济-社会史：历史研究的新方向》，
商务印书馆 2002 。
《“中国世界中世纪史研究会第六次代表大会暨学术研讨会”述评》（第二作者），《历史教学》 2004年12期。
《“世界历史博导论坛”在
天津师范大学举行》，《
天津师范大学学报》（社会科学版）2005年第4期。
《两个首都的比较：历史上的北京与哥本哈根》（翻译），《
经济-社会史评论》第二辑，2006年。
《牛津大学的起源》（编译），《经济-社会史评论》第三辑，2007年6月。
科研项目
《英国近代职业教育研究》，天津高等学校
人文社会科学研究项目，2010.
《自愿捐助与近代英国教育发展》，天津市
哲学社会科学研究规划资助一般项目，2011.
《近代英国教育捐赠研究》，天津市教育科学规划课题青年专项项目，2011.
《英国早期家庭教育传统及其对现代教育制度的影响》，校青年基金项目，2002。
《中学历史课程理念与方法》，学校课程建设开发项目，2007年。
《
历史课程标准解读》
网络课程建设，
天津市教委网络课程建设项目（参与），2003年。
《史学概论》网络课程建设，国家教育部网络课程建设项目（参与），2002年。
获奖记录
2002年学校青年教师基本功大赛三等奖；
2004年学校青年教师基本功大赛一等奖，优秀教案奖；
2004年学校工会活动积极分子。