《当代中小学教学模式研究》是2001年广西教育出版社出版的图书，作者是夏慧贤。

本书从教学模式的角度，对我国当代各有特色的多种类型的教学改革实验进行研究，探索它们的理论基础、教学目标、操作程序、教学策略、效果评价等基本问题，并从中归纳出教学的一般模式。如江苏南通师范学校第二附属小学特级教师李吉林的“情境教学模式”，江苏常州师范学校特级教师邱学华的“尝试教学模式”以及华东师范大学第一附属中学特级教师张思中的“外语‘十六字’教学模式”等。这对于巩固、扩大和推广这些教学改革实验的成果，具有重要的意义。

前言

第一章 教学改革实验与教学模式概述

一 我国当代教学改革实验的概况

二 教学改革实验的主题思想

三 教学改革实验要致力于教学模式的生成

四 教学模式及其在教学活动中的作用

第二章 情境教学模式

一 理论基础

二 教学目标

三 操作序列

四 情境教学的策略

五 教学实例

六 评价

第三章 尝试教学模式

一 理论基础

二 教学目标与适用情境

三 操作序列

四 教与学的策略

五 教学实例

六 评价

第四章 自学辅导教学模式

一 理论基础

二 教学目标

三 教学程序

四 教学策略

五 评价

第五章 “尝试指导-效果回授”教学模式

一 缘起

二 理论基础

三 教学目标

四 操作序列

五 教学策略

六 教学实例

七 评价

第六章 协同教学模式

一 理论基础

二 教学目标

三 操作序列

四 教学策略

五 教学实例

六评价

第七章 互动教学模式

第八章 创造性教学模式

第九章 以“结构-功能”为定向的英语教学模式

第十章 “十六字”教学模式

附录 教学改革实验项目统计