《当代教育与文化》创刊于1988年，是由甘肃省教育厅主管，西北师范大学主办的教育学术期刊。

1988年，《经济管理研究》创刊。

1994年，该刊开始被中国知网收录，刊名为《经济管理研究》，刊期为季刊。

1999年，该刊第1期刊名使用过《经济管理学院学报》，从第三期开始刊名由《经济管理研究》更名为《甘肃省经济管理干部学院学报》。

2009年，该刊刊名由《甘肃省经济管理干部学院学报》更名为《当代教育与文化》期刊改为双月刊。

2014年12月，该刊成为中华人民共和国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

《当代教育与文化》主要栏目：教育基本理论研究、民族教育与心理研究、课程与教学论研究、比较教育、校长论坛、书评、学术动态等。

据2020年第2期《当代教育与文化》页内显示，《当代教育与文化》编辑部有主编1人，副主编2人，编委会有主任1名，副主任3名，委员22人。

《当代教育与文化》编委会名单

据2020年5月8日维普网显示，《当代教育与文化》发文量2070篇。

据2020年5月8日中国知网显示，《当代教育与文化》出版文献量2833篇。

据2020年5月8日万方数据知识服务平台显示，《当代教育与文化》出版文献量1398篇、基金论文量753篇。

《当代教育与文化》被中国人文社科核心期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊、中国期刊网、北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（2014年版，2017年版）、中国学术期刊（光盘版）、中国知网、维普网、万方数据服务平台、国家哲学社会科学学术期刊数据库期刊收录。

据2020年5月8日万方数据服务平台显示，《当代教育与文化》被下载量48110次、被引量5425次，据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《当代教育与文化》影响因子为0.54（教育学综合刊均影响因子为0.7），在全部统计源期刊（6670种）中排第3175名。

据2020年5月8日中国知网显示，《当代教育与文化》总被下载次数652820次、总被引次数9631次、（2019版）复合影响因子为0.556、（2019版）综合影响因子为0.280。

据2020年5月8日维普网显示，《当代教育与文化》被引量为3121次，H指数为18。

《当代教育与文化》以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向中国、放眼世界的教育学术期刊为目标。

一、论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字表述规范、通畅，篇幅一般不超过10，000字。稿件请用A4稿纸双栏排版打印2份，一份匿名，一份署名。

二、投稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考文献以及英文题名、作者署名、工作单位、摘要和关键词。基金资助产出的论文亦应对有关项目加以注明。

题名应简明、具体、恰切，能概括文章的特定内容，一般不超过 20个字。

作者署名下应标明作者通讯地址（含工作单位或住址、所在省市名称及邮政编码）。

作者简介包括姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向。

摘要应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，字数一般不超过200字。

关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选3-8个。

基金项目产出的论文应标明基金项目全称及批号。

注释是对文章篇名、作者等及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明，置于文末；注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示。

参考文献采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内；同一文献在一文中被反复引用者用第一次出现的序号标示，属专著者应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。文后参考文献表的排列顺序以正文出现的先后为准；表上以“ [ 参考文献]”作为标示；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，每一条目的最后均以实心点结束。参考文献（即引文出处）的类型和标志代码为：

普通图书M，论文集、会议录C，汇编C，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP，电子公告EB。

电子文献载体和标志代码：磁带MT，磁盘DK，光盘CD，联机网络OL。

其格式为：

专著（含以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、会议文集、汇编、多卷书、丛书等） — [序号]主要责任者.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地：出版者，出版年：引文起讫页码。