《当代教育科学》是由
山东省教育科学研究所主管，山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的普通教育理论刊物。《当代教育科学》创刊于1986年，曾用名《山东教育科研》。
办刊历史
1986年，《山东教育科研》创刊。
1992年，《山东教育科研》由季刊变更为双月刊。
2002年，《山东教育科研》由双月刊变更为月刊。
2005年，《山东教育科研》更名《当代教育科学》。
2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
办刊条件
栏目方向
《当代教育科学》所设栏目主要涵盖专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育。
人员编制
2013年，有编委张华。
学术交流
2005年11月12日至13日，由山东省教科所、山东省教育学会主办的全省农村中学教育教学改革现场会在山东聊城市茌平县杜郎口中学召开。《当代教育科学》学报主编、山东省教科所副所长兼省教育学会副秘书长亓殿强研究员主持会议。
2016年9月23—24日，《当代教育科学》学报主编、山东省教育学会副会长亓殿强主持山东省科技教育创新发展现场研讨会。
办刊成果
出版发行
据2019年11月25日中国知网显示，《当代教育科学》共出版文献13284篇。
据2019年11月25日万方数据知识服务平台显示，《当代教育科学》共出版文献9378篇。
收录情况
《当代教育科学》学报被评为全国中文核心期刊，被
北京大学《中文核心期刊目录》（1996处版、2000年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）收录，AMI综合评价(A刊)核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。
2012年10月，《当代教育科学》学报入选2012年版人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊。
影响因子
据2019年11月25日中国知网显示，《当代教育科学》总被下载2795384次、总被引63603次，（2019版）复合影响因子为0.65，（2019版）综合影响因子为0.333。
据2019年11月25日万方数据知识服务平台显示，《当代教育科学》总被下载134737次、总被引26147次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，影响因子为0.42，在全部统计源期刊（6735种）中排第3360名，在教育理论与教育管理类（346种）中排112名。
文化传统
办刊宗旨
《当代教育科学》编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨。
现任领导
截至2019年11月，《当代教育科学》学报编辑部领导名单如下：
以上参考来源于。