胆小怯懦但聪明善良的乐乐，是小学4年级的学生，生活中的他一直在学校、家庭双重压力的夹缝中生存。他经历着同龄孩子共有的烦恼和压抑，现实生活中一点也不快乐。在一次紧张、刺激、充满乐趣的电脑奇遇后，乐乐跨越时空，偶然进入了浩渺神秘宇宙中的“快乐星球”，与那里的3个小朋友相识并结为好友。他们给乐乐带来了许多希奇古怪的“宝贝”：记忆面包、爱心巧克力、金色的羽毛、神奇的眼镜、智能仙人掌、激光定身枪、晕头转向仪，甚至是机器人妈妈等等。乐乐变了，从前胆小怯懦的乐乐变得有自信了，从前对学习不感兴趣的乐乐开始感到知识的重要性，而且有了像多面体学习，搞发明创造的欲望。一个善良、勇敢、富有爱心的乐乐越来越受到同学和老师、家长的喜爱。在学校，以乐乐为组长的学雷锋小组，热心帮助胖哥减肥、有了环保意识的同学们积极为无家可归的小鸟做巢，感动了严厉的教导主任、给希望小学捐钱、为生病的同学小九九寻找药方等等，乐乐在帮助别人的同时也找到了自己的快乐。他的生活越来越充实，去快乐星球的次数也越来越少。
《快乐星球》的创作初衷是想给孩子们拍一个好玩好看的故事，要吸引住他们，其次才是思想性、教育性。导演张惠民认为，居高临下的教育肯定不行，俯下身子倾听他们说什么也不够，蹲下来和他们一块看世界也只是解决了视点的问题。最后，“回到童年”被确立为创作思路。
该剧集思想性、艺术性、观赏性、益智性、趣味性于一体，以新的创作理念、独特的艺术视角、灵活的表现形式和广泛的取材范围，编织了一个充满童趣、爱心、欢乐的具有梦幻色彩的童话世界，极大地满足了少儿观众求新、求知、求奇的心理，寓教于乐，受到了广大家长和儿童的欢迎。（
郑州日报评）
该剧为少年儿童题材创作开辟了崭新的思路，用科幻的形式演绎了成长的故事，符合少年儿童求奇、求新、求知的心理。该剧提出崭新的快乐主题观，以快乐表现快乐，强调为他人奉献才是真正的快乐。（
人民网评）