意义识记
思维学术语
意义识记是利用学习材料的意义进行的识记。如语文材料有两种:一种是本身具有明显的意义,学习者利用已有的知识去理解材料的意义和内在联系,以便于识记。另一种材料本身虽没有或很少有意义,如数字、无意义音节、电话号码等,可以人为地编造意义,以便于识记。
意义识记的先决条件是理解。理解是通过思维进行的,如了解一个词的含义、明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导,把握课文的中心思想和段义等,都属于理解。只有领会材料本身的意义,把它同已有的知识经验联系起来,并纳入人的知识系统,才能保留在记忆中。这种识记,保持时间长,也较容易提取,但不一定十分精确。总之,在全面性、速度和牢固性等方面,意义识记均优于机械识记。
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最新修订时间:2023-08-08 09:34
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