指初中生感觉到自己已经成为大人，因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“成人”的样式，渴望参与成人的角色，渴望别人把他们看作大人，渴望得到尊重，要求独立。

当青少年的“成人感”出现时，便产生一系列独立自主的表现：他们一反以往什么都依赖成人、事事都依附教师和家长的心态，不是事无巨细样样请教大人，也不是敞开心扉，什么都可以公开。他们有自己的见解和社会交往。他们要求和成人建立一种朋友式的新型关系，迫切要求老师和家长尊重和理解他们，如果家长和老师还把他们当做“小孩”而加以监护、奖惩，无视他们的兴趣、爱好，他们可能以相应的方式表示抱怨，甚至产生抗拒的心理。

当青春期少年处于青春发育前期时，他们的生理发育处于剧变之中，特别是外形的变化和性发育的成熟，使他们感到自己是大人了，因而产生了强烈的成人自豪感。他们不再对父母撒娇，而竭力作出一副大人的模样，并产生强烈的独立意识。如果成年人仍把他们当小孩子，他们便会感到委屈，并采取粗鲁、固执、不听话、孤僻和消极等各种方式来进行反抗。

然而，事实上，青春期少年并未具有完全独立的条件和能力，不管他们愿不愿意承认这个事实，他们都必须在许多方面依赖于成人。首先，他在经济上不能够独立，主要还得依靠家庭的资助。其次，他们的社会地位并没有发生变化，他们仍是在校学习的学生，还没有具备参与社会生活的权利，教师和父母仍然是他的指导者。再次，他们的认识、阅历远不够丰富，抽象逻辑思维水平不够高，解决问题的能力也还不强，因此他们还缺乏全面地、深刻地分析现实的能力，对许多社会问题感到迷惑不解。此外，他们的自我控制能力不够强，因而常常表现出情绪冲动。这些原因决定了他们的心理还不够成熟，虽然已经到了“心理上的断乳期”，但仍然需要父母和教师的扶持和帮助