成都实验外国语学校（Chengdu Experimental Foreign Languages School），简称成都实外，位于成都市温江区花都大道东段489号，是成都市教育局直管的民办完全中学。

1963年，金牛区人民政府创办西乡路中学。

1980年后，学校更名为成都市48中。

1993年，学校开始招收第一批外语班。

1995年，更名为成都市实验外国语学校。

1999年，学校更改为“公办民助”学校。

2002年，改制为“民办公助股份制”学校。

2013年2月，学校搬迁至成都高新区合作街道百草路（即四川外语学院成都学院与实外西区原址），与成都外国语学校相邻。

2018年3月，学校搬迁至成都市温江区花都大道。

据2018年6月学校官网显示，学校位于成都市温江区花都大道东段489号、成都地铁4号线凤凰大街站附近，占地面积248亩，建筑面积24万平方米。学校实行寄宿制管理，学校开设了英语、法语、德语、日语4个外语语种，设有初中部、高中部、国际部。拥有112个教学班（初中68个班，高中44个班），在校学生近6000名，教职工600余人。

据2018年6月学校官网显示，学校有教职工600余人，其中有特聘教育专家1人，特级教师、学科带头人9人，省市级优秀教师25人，高级教师123人。

四川省特级教师：潘明霞（语文）

四川省优秀教师：潘明霞（语文）、易明朝（历史）、刘若冰（语文）

成都市特级校长：王建伟

成都市特级教师：龙祖元（英语）

成都市优秀教师：段志玲、李琳、杨德建、廖政安、李宗彦、雷从树、徐羽秋

成都市学科带头人：刘若冰（语文）

（备注：以上为部分名优教师）

据2016年1月学校官网显示，学校拥有35,542.69平方米教学综合大楼，设有理化生实验室、多媒体和计算机教室，琴房、练功房、美术室、音乐室、书画室等；有300、400米塑胶跑道的标准运动场各1个；学生宿舍为4人套间，配有卫生间、淋浴间、中央空调、书桌、衣柜等设施。

自2000年起，学校先后与日本、美国、加拿大、德国、澳大利亚、新加坡等国的团体和学校结成友好关系，进行互访。先后与美国内布拉斯加州立大学、日本宫崎产业经营大学、德国杜伊斯堡兰德胡尔曼中学、美国艾克塞西亚学校、美国亚利桑那州凤凰城康垂德学校和新加坡武吉班让政府中学等建立了姊妹学校关系，并定期派教师、学生进行交流互访。

1999年-2017年，学校共有7名学生获四川省文科状元，3名学生获成都市文科状元。

2018年高考，全年级文科630分以上共有12人，理科680分以上特尖生共有9人，文理科共有44名同学进入全省前500名，共有74名同学进入全省前1000名。全年级本科上线率100%，重点本科上线率97%，文科600分以上的共有79人，理科600分以上的共有242人。

2017年高考，1名同学以668分荣获四川省文科状元，1同学以695分位居四川省理科第25名。文理科共有8名同学位居四川省前100名。文科全年级平均分595.48分，高出四川省一本线58.48分；一本上线率：94%；本科上线率达100%；600分以上人数占参考人数的48.3%。理科年级平均分：599.09分（实验班平均分：642.52）；一本上线率：96%；本科上线率：99.6%；600分以上人数占参考人数的52%。

2016年高考，一本上线率87.76%，其中文科上线率85.59%，理科上线率88.89%；本科上线率98.54%，其中文科上线率97.46%，理科上线率99.11%。文科全省前五十名5人，理科全省前五十名2人。

2015年高考，文科一本上线率81.2%，理科一本上线率82.5%。文科全省前十名4人，理科全省前十名2人。多名学生被波莫纳学院、索邦大学、INSA-LYON等中国国外名校录取。

2014年高考，一本上线率72%，其中全日制学生一本上线率91%；本科上线率95%。2名同学分获成都市文科状元、榜眼。近80名学生被加州大学伯克利分校、多伦多大学等中国国外名校录取。

2013年高考，310名学生上一本线，一本上线率超过80%。2名同学分获四川省文科探花和第四名；1名同学回原籍高考，获得西藏自治区理科状元。33名学生被密歇根大学、普渡大学、华盛顿大学、马里兰大学等中国国外名校录取。

2014年中考，在已直升458名学生的前提下，397名学生参加中考，超出重点线571分的有240人，重点率为81.6%。

（备注：以上为部分学生获奖）

（备注：以上为部分教师获奖成绩）

（备注：以上为部分学校荣誉）

校徽释义：校徽由外部字符和内部图案构成。

外部字符包含图案上方的英文“CHENGDU EXPERIMENTAL

FOREIGN LANGUAGES SCHOOL”和图案下个的中文“成都市实验外国语学校”；

内部图案包含象征成都的熊猫。

厚德、博学、勤俭、立业

校训释义：

在成都市实验外国语学校的文化中，“道德”被赋予了特殊的内涵以用来指导人们可以教化向善的思想和可形可塑的端庄行为，认为每个人的道德判断能力的发展除了生理思想成熟因素外，还依赖于智力的发展和社会经验的积累。为此，学校期望全校教师和学生的思想言论和行为举止能够按照社会公共道德的预期标准进行自身修养和作出角色期待，并最终作出明智的独立判断。“厚德”一词中的“厚”字，更多地被诠释了以下几方面的含义：①社会责任心；②宽宏大度；③思想深远庄重，行为雅正崇高；④个性沉稳理性，具有同情心；⑤说话做事具有合宜性。

在成都市实验外国语学校的文化中，“博学”一词作为校训被作出了如下的意涵界定：①凡属在学校工作的教师，要求掌握教育学生和提高课堂教学效率的深广知识和技能，规避那些不利于学生道德判断的知识和行为；②凡属实外的学生，要求有广泛的爱好和兴趣，涉猎系统性的教学知识和有益于自我身心健康成长的课外知识；③要求每位教师和学生向智者学习、向经验学习，掌握终身学习的技能。

在成都市实验外国语学校的文化中，“勤俭”一词作为校训是基于两方面的举要：①勤俭伦理属于中华传统文化的礼乐遗规，必须发扬光大；②在一定的历史条件下，实外学子家境殷实，且多数被看作父母的掌上明珠，容易使学子滋生养尊处优的心态。正如唐朝诗人李商隐有言“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。为此，成都市实验外国语学校特别注重培养学生的勤俭节约、勤能补拙、勤能精业、俭以养德的品质，杜绝挥霍浪费、相互攀比浮夸、不学无术而头脑空虚显摆的恶习，让每个实外学子在校期间就彰显出独立生活和工作的潜能。勤俭美德也是保障学子以后建立幸福家庭的必要品质。

在成都市实验外国语学校的文化中，把“立业”作为校训的压轴词是符合马斯诺的需求层次理论的。生理需求，安全需求，社会需求、自尊需求、立言、立德、立业是每个人的自我价值实现的最高需求。立下事业而不是职业，立下社会责任而不是追名逐利为自己。

成都市实验外国语学校的校训可以概括精炼为“品学兼优，兴家立业”八个字，这也与古代儒家知识分子所崇尚的“正心，修身，齐家，治国，平天下”信条如出一辙。“品学”素质对于教师和学生二者不可偏废，而“兴家立业”则是对实外学子的人生发展的期待，同时也寄望每位实外教师家庭幸福，忠诚全民教育事业。

（备注：以上资料来源于成都市实验外国语学校官网）

张婷婷：哈佛大学教授、数学博士。

方博汉：哥伦比亚大学教授、博士后。

谢阳：耶鲁大学生物博士后。

王竹：四川大学教授、法学博士。

王匡正：西南财经大学教授、刑法博士。

刘毅强：中国国际刑法青年学者联盟创始人兼秘书长、联合国红色高棉国际特别法庭法官。

王皓：牛津大学数学博士后，全英中国学者联合会副主席。

（备注：以上为部分知名校友）